春天多么美好！花香与书香弥漫在童年的记忆里。弥漫在后关路托儿所。年4月23日是世界读书日。
书，是人类的阶梯。
书，是宝宝的好朋友。
书，是生活里的阳光。
书，是心灵里的翅膀。
瞧！宝宝们喜欢绘本。书中的插画好可爱。书中的人人和动物、植物会讲故事。随着故事情节，宝宝们有的笑起来，有的问老师十万个为什么？
看图书，说儿歌，宝宝们拿到书呀，就不放手。一双双眼睛在书里寻找有趣的故事。寻找快乐美好的童年。
让阅读成为习惯，一个孩子良好阅读习惯的养成，也是智力开发、知识积累的过程。
在培养宝宝阅读好习惯的同时，我们的老师们也奋发进取、持续阅读！
一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。
让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到爱的力量，让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧!让教育，从爱开始!
——《教育从爱开始》露露老师
从“认识论”的过程中系统地考察和研究儿童知识的形成和发展，并将这一过程分为感知运动、行动和前三个阶段的青年阶段。在各种内部和外部的每一个阶段儿童心理发展的影响因素，进行了细致的分析，并有大量详细的感性实验材料进行了论证，本书的观点非常犀利，而且文字相当简练。
——《儿童心理学》琳琳老师
必须明白，在相互尊重和共同承担责任的基础上建立起来的合作，远比专横的控制更为有效。
——《正面管教》萍萍老师
为儿童提供适应的环境，环境中的障碍物要尽量减到最少，由于成年人也是环境的一部分，所以成年人不要阻碍儿童的活动，也不应当代替儿童完成那些能够使儿童达到成熟的活动。
——《蒙台梭利《童年的秘密》蕾蕾老师
问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分成长起来的时候，叫他以研究学问的方法。
——《爱弥儿》玲玲老师
你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
——《爱弥儿》梁老师
教育从爱开始，没有爱的教育是不行的，教育仅有爱是不够的，教育，更需要爱的艺术。
——《教育从爱开始》婧婧老师
沟通，是父母完成教育引导首当其冲的落地动作，如果这个动作失败了，那么所有的目标，即使有一时的作用，也无法持续长效。不懂沟通，一切的期许都是一厢情愿；不会沟通，我们对孩子的爱可能变成伤害。
——《妈妈知道怎么办》红红老师
感受文字之美，尽享读书之乐!
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。
愿书成为我们永远的朋友！
END
图：露露、萍萍、梁乙、红红
文：应老师
编辑：萍萍
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