一、单项选择题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)
1.刘女士发现，上初中的儿子最近变得越来越难管，经常逃课，不想读书了，刘女士为此很苦恼，遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的()环节。
A.接案B.预估C.介入D.评估
2.初二学生小强经常与同学吵架，老师为此批评过他很多次，小强说自己知道不应该这样做，但就是管不住自己。为了帮助小强，社会工作者与他一起确定了改变的目标。以下属于正面目标陈述的是()。
A.降低情绪失控的频次B.记录与同学争吵的次数
C.减少与同学争吵的次数D.增加与同学心平气和沟通的次数
3.小王上大学后一直处于“亚心理状态”，做什么都提不起精神，缺乏学习动力，他向社会工作者小李表达了希望改变目前状况的想法。为了识别影响小王当前状况的客观因素，小李适宜的提问是()。
A.“你是怎么看待自己的亚心理状态的?”
B.“亚心理状态对你来说意味着什么?”
C.“你的亚心理状态是从什么时候开始的?”
D.“你觉得这种亚心理状态对你的影响是什么?”
4.社会工作者老罗接待了前来求助的陈先生。陈先生告诉老罗，自己辛苦赚钱养家，不上班的妻子不仅不体谅他，花钱大手大脚，还总是说他“太抠门”“太懒惰”，不关心这个家，也不关心她和孩子，现在夫妻关系紧张，他很苦恼。为深入了解陈先生的求助过程，老罗适宜的提问是()。
A.“陈先生，您对我们有什么期望?”
B.“陈先生，您是怎么知道我们机构的?”
C.“陈先生，您为这次面谈做了什么准备?”
D.“陈先生，您来我们机构之前做过哪些尝试?”
5.王女士因为女儿的小偷小摸行为感到很苦恼，向社会工作者老李抱怨说：“我真不知道女儿的问题是什么原因造成的，平时也没少给她零花钱，但她还是拿别人的东西，怎么管都不行。”为了解王女士的问题，老李下列回应中属于事实性沟通的是()。
A.“我能理解您的苦恼。”
B.“您觉得自己有什么资源可以帮助女儿?”
C.“您觉得自己做些什么可以帮助女儿改变?”
D.“您发现女儿有小偷小摸行为时做了什么?”
6小玲10岁，在母亲早年离家出走后，一直与父亲生活。最近，小玲父亲因诈骗罪被判处有期徒刑11年。小玲自从父亲入狱以后，在邻居家暂时寄居。从为小玲创造健康成长的环境这一长远目标来看，此时，社会工作者应该谋划为小玲提供()儿童福利服务。
A.保护性B.替代性C.支持性D.补充性
7.有些农村留守儿童在与父母长期分离的生活状态中，由于缺失亲情关爱和家庭教育，容易出现情绪和心理健康问题，也容易遭受意外伤害和不法侵害。上述现象反映出这些留守儿童存在()问题。
A.生存保障B.贫困C.家庭监护D.辍学
8.某县公安局接到当地学校老师报案，称该校7岁女生小花疑似被其母亲刘某虐待，伤情严重。公安局调查后得知小花系刘某的非婚生女儿，刘某无稳定工作，家庭经济困难，生活压力大，常以各种借口打骂小花。经当地司法鉴定中心鉴定，小花的伤情为轻微伤。公安局将此案转介给了县民*局，县民*局请社会工作者小王跟进此案，小王首先应当采取的措施是()。
A.帮助刘某纠正错误的教养理念和行为
B.发动网络募捐，为小花筹集医疗和生活费用
C.联系儿童福利机构，为小花提供临时照料服务
D.协助刘某参加职业技能培训，改善家庭经济状况
9小红8岁时，其父母因吸*被送入强制隔离戒*所，因无其他法定监护人，小红被送到儿童福利机构照管。近期，小红妈妈即将被解除强制隔离戒*，为判断小红能否在妈妈出所后回家生活，社会工作者应对()进行评估。
A.小红的健康状况B.小红妈妈的监护能力
C.小红的学习状况D.小红爸爸的戒*效果
10.为孩子的教育支出是家庭的负担，投入高但回报少。在这种观念下，这些家长认为教育是学校的事情，自己供孩子上学已经是尽职尽责了，对孩子的学习放任不管。针对家长的上述观念和行为，社会工作者应为他们提供()服务。
A.亲职教育B.亲子关系辅导C.课后托管D.儿童问题辅导
11.根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述，在青少年早期阶段，其人际发展层面的交往对象开始转向()。
A.同辈B.父母C.老师D.祖父母
12.为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力，养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下列表述中，适宜作为该小组工作具体目标的是()。
A.协助服务对象掌握沟通技巧
B.协助服务对象学会自我约定
C.协助服务对象了解自己的兴趣
D.协助服务对象增强自我表达能力
13.社会工作者小李服务的社区有一些初中毕业后待业在家的青少年，他们常成群结伙在社区内闲逛，喝酒嬉闹。为预防这些青少年发生越轨行为，小李应()。
A.加强对他们的管理和控制
B.协助司法机关对他们进行社会调查
C.以合适成年人的身份为其提供帮教服务
D.设立“人生导师计划”为其提供社会支持
14.社会工作者拟为社区内的初中学生开办自我探索小组，协助他们成长。下列表述中，适宜作为该小组目标的是()。
A.帮助他们发现优势、挖掘潜能
B.帮助他们深入了解当下的社会环境
C.帮助他们提升自信，克服学习困难
D.帮助他们学习处理人际冲突的技巧
15.社会工作者在为老年人提供服务时，既要