阅读障碍是一种疾病。这种病最大的问题，不在于疾病本身，而在于人们对它的态度。
人们不把它当作一种病，或者不知道它是一种病，这才是最严重的问题。
老师会说：这位同学，让他读书他不读，不读你会也行啊，一问三不知！
家长会说：这孩子不听话，在家里摁着他，他也不读，实在没招了！
几乎没有人去想，他是不是有阅读障碍症。
有的老师简单粗暴，直接把一些阅读障碍患者，认定为“智力低下”。
没错，智力低下者很难阅读，从这个意义上来讲，他们也有“阅读障碍”。但真正的阅读障碍患者，往往智力并不低下，甚至有着超高的智商。
达芬奇，爱迪生，爱因斯坦，智商高吧？贡献大吧？他们都是阅读障碍症患者。
他们只是读书有些困难而已。比如我叫“趣评”，他会看成“评趣”。如果是字母文字，需要进行拼读，他们可能读不出这个词。
阅读被看作最基础的能力之一，这种能力欠缺，很容易让老师误以为他们是“笨孩子”。
我忽然理解为什么爱迪生小时候会去孵蛋了。大家都说他笨的话，他可能就会做出一些笨乎乎的举动，以此来认同大家对自己的“定义”，来顺应周围的人。
这种误解，常常会埋没天才，但也不全是。
因为从小就被冠之以“笨”“失败”“成绩差”之类的标签，反倒使得他们的适应能力极强，逆商很高，很多“优秀生”无法应对的挫折，他们能够从容应付。
事实上，他们智商并不低，逆商又很高，情商一般也差不到哪里去，这些因素一综合，你就发现：他们成功的概率并不低。
所以很多成功人士、杰出人士，都是阅读障碍症患者。
美国最优秀的律师之一大卫·博伊斯，就是如此。
律师是门槛很高的职业，需要进行大量阅读——大部头的专业著作，繁琐的法律文件，想想就头痛。
你能想象，一个难以阅读、一小时只能读几页书的人，成为一个律师，而且是全美最优秀的律师吗？
在我眼中，这就是天方夜谭。
然而这是事实。
博伊斯患有阅读障碍症，他的学生时代很不顺利，勉强高中毕业，并没有直接读大学。
他出生在乡下，一个对读书不怎么重视的地方。
因为对读书不重视，所以根本没人知道他有阅读障碍症——包括他自己。
幸运的是，他有个好妈。
有个好妈，这很重要！她不一定有钱，但一定要有心。
他妈发现了博伊斯在阅读方面存在困难，但她还是很重视阅读——这一点与当地人截然不同。
从小学开始，她就坚持让孩子读书。
孩子读不下去，怎么办？她不知道孩子有阅读障碍症，却知道对症下药：
既然你不爱读，那我来读，你来听。
博伊斯发现，自己虽然读不下去，却能听进去。
妈妈读的故事，只要听一遍，他就能复述下来。
妈妈坚持读，他坚持听，和谐的母子关系，无形中锻炼着博伊斯的大脑，使得他养成了一种“超能力”：别人说过的话，他听一遍，就能记住，甚至连当时的用词，都能复述下来。
所以，哪有什么神童、哪有什么过目不忘，成功都是日复一日、坚持训练的结果！
图文无关有个好妈，是博伊斯一生最大的幸运。
靠着这种“听一遍就记住”的能力，博伊斯上完了高中，但成绩并不好。
结婚之后，他忽然觉得，人生不能这么浪荡下去了，决定上大学。上什么大学呢？思来想去，他决定学习法学。
这是一个艰难的挑战，但他成功了。
因为难以阅读，他唯一的、最大的法宝，就是努力地听。别人上课记笔记，或者开小差，他集中全部注意力，努力记住老师讲的一切。
然而，怎么可能记住老师讲的所有内容呢？
所以，博伊斯不得不做的一个工作，就是大脑进入紧张思考状态，努力把老师讲的枯燥理论、模式提炼出来，摒弃噪音，抓要害、抓本质。
这种对课堂内容消化吸收、提炼总结的能力，对他后来的律师生涯，帮助极大。
一个法官要面对很多案件，根本无暇去深入了解某个案件。
这就需要律师通过简洁的语言，用通俗的方式，把案件的关键问题展现出来。谁在这方面做得好，谁就会在心理上赢得法官。
就这样，阅读障碍这一劣势，通过博伊斯的努力，变成了记忆能力和提炼、转化能力的优势。
这就是为什么一个阅读障碍患者，一个老师眼中的笨孩子，最终成为优秀律师的原因。