自闭症等心智障碍孩子可以像普通人一样上学吗？
心智障碍孩子可以融入校园生活，交到朋友吗？
这是心智障碍孩子及其家庭的疑问，也是学校老师的问题，还关系到了学校中的每一位同学和家长。
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带着疑问，让我们一起进入「真人图书馆」，聆听孤独症青年云鹤、社工玉云和教育创新者尤鹤谷阁主人关于融合教育的故事，一起探讨平等与融合的观念。
01《隐形人》
——社工玉云
在玉云工作的社区中，有一个障碍孩子从小就生活在这里，但很少人知道他的存在，因为他除了去上学或康复，其余时间都呆在家里。玉云是在一次走访宣传时，一位物业工作人员向她提起，她才知道这个孩子的存在。
不久后，孩子妈妈求助，原来孩子叫凡凡，是一位唐宝宝（唐氏综合征），已经到了入学适龄，希望社工能帮助孩子进入普校就学。
为了了解更多情况，玉云到这个家庭家访，这是她第一次见到凡凡。当时凡凡坐在地上看电视，专心致志，没有理玉云。玉云拿起玩具和凡凡一起玩，凡凡特别开心。
当我要走的时候，凡凡跑过来抱着我说：‘阿姨，你喜欢我吗？’我说：‘喜欢。’‘阿姨，我也喜欢你。’然后就在我脸上亲了一口。我心里顿时被融化了，我想一定尽力帮助他们。
随后玉云开展社区融合活动、陪同凡凡妈妈与校方沟通、寻找守护天使，帮助凡凡适应群体生活，融入校园环境。凡凡终于顺利入学了。
凡凡入学后，各种问题接踵而至，每天被老师、家长投诉，有一次凡凡把一个女孩推到墙角，差点弄到眼睛，女孩妈妈联合几个家长一起到校长投诉，要求凡凡转学。凡凡妈妈也崩溃了，怀疑自己当天送凡凡上学真的是对的吗？
孩子在初入学是不适应环境、出现各种问题是正常的，普通孩子也会有这些情况，只是家长和老师因为凡凡是特殊孩子，而放大了问题。我们要坚定我们的信念，因为这是