香港大学哲学博士、南京师范大学心理学院院长、教授傅宏
傅宏点到了教育的穴位。不偏不倚，切中要害，他是一位敢于直面中国心理教育痛点的人，直陈病灶，通俗易懂。
4月7日上午10时，活跃在中外心理学领域的傅宏在江苏常州《中小学心理健康教育特色建设与生涯教育高端论坛》上，左手拿着话筒，右手插在裤袋，以一种轻松的姿势开始了他的灼见演讲，作为香港大学哲学博士、南京师范大学心理学院院长、教授，他的演讲没有半点的学术味，从千人会场的掌声与呼声来判定，他无疑成为这次论坛的最受欢迎的讲者。
位居榜首的“性困扰”傅宏的眼里尽里儿童。他研究的儿童是指18岁之前的孩子，这是联合国儿童基金会及儿童权利公约所介定的。
傅宏说，学校应该让学生站在正中央。怎样以儿童为中心呢？他借用美国总统亚伯拉罕·林肯的名言：ofthepeople,bythepeople,forthepeople。学校要为学生服务，你不了解学生，不了解儿童，又谈何服务？我们曾经是孩子，但是我们未必懂孩子，他们在想什么，你们知道吗？
傅宏一点一滴参透他的儿童教育观：只有我们先读懂孩子，我们才能以科学的眼光去研究儿童，只有真正意义上弄懂这两个问题，才能服务儿童。
儿童在想什么呢？傅宏说，有时候儿童跟你说的未必是他想说的，也未必跟你说真心话。
傅宏分析道，或许大部分孩子在你的课堂上会说假话，但他在某个场景上表达可能是真话，比如在计算机上。
傅宏的研究离不开“大数据”，他向现场与会老师提问：你们知道小学生最