常听一些孤独症谱系障碍的家长说，孩子不愿意参加集体活动，在集体课里什么都学不到，没有规则意识、不能安坐、不回应等，针对以上问题好多家长认为“我们的孩子不需要集体课，幼儿园都有，上个训课就可以了”。
其实孩子回归社会成为社会人的轨迹就是：个训--集体--家庭--社会，这几个过程相互交叉，但很明显，集体课是孩子走向康复回归社会的一个重要基础环节。因此我们应该知道：我们的孩子需要什么。这样我们的训练才更有针对性，也才更加的理性。
上集体课有什么好处呢？
有人会问，孩子听和看的能力都不好，注意力极度不集中，他怎么在集体课中学到东西呢？
集体活动能把个训课习得的技能在集体环境中得到泛化和练习，最重要的是孩子的竞争意识、基本的交流技巧、自我保护意识，课堂中的等待、跟随、