治疗白癜风最好的地方 http://pf.39.net/xwdt/160309/4784122.html（这是一位苦恼的妈妈舟舟在公号后台断断续续给我的留言。因为太长，我稍微整理了一下）梅老师你好，我儿子十四周岁，读初二，因成绩不好，休学了。他极不适应学校环境，学习专注力很差，导致功课很吃力。他平时没有任何兴趣，除了玩游戏。现在发现他喜欢玩卡丁车，我应支持他吗？梅拾璎：这个时候的孩子，内心非常脆弱，自己尊感很低。需要给他各种形式的鼓励和支持，需要点点滴滴的关怀和肯定。只要是正常兴趣，都支持他。就像一棵小树，他首先需要先恢复生命力，而不是学到什么。我想你们一定对孩子的状况很焦虑，如果有时间的话，可以把孩子从小到大的过程跟我说说，以及你们是怎样对待孩子的，跟孩子的关系，我很想帮帮你们，前提是我需要了解孩子长大的过程。舟舟：那我就详细说了，可能会占用您很多宝贵的时间来阅读，真是太感谢了。孩子0～3岁爷爷奶奶和我都挺溺爱孩子的，爸爸完全不参与育儿。我们的溺爱倒不是纵容他的脾气，而是什么都帮他做，导致他自理能力很差，生活习惯也没养好。在与人交往方面，我们也没有很好地引导他。好的一方面是他天生对字敏感，我也天天给他讲故事，一起阅读，他小时候的识字量就很大了。小时候性格也活泼开朗。3～6岁一进幼儿园他就与众不同，不遵守老师指令，不和小朋友同步活动。第一个学期的张老师很宽容，很喜欢他，所以他还不反感幼儿园。第一学期结束，张老师休产假，换了新老师，对他很严厉，他后来再也没喜欢过幼儿园，去幼儿园什么都没学，不和老师同学交流，也不学习任何东西。我后悔的是我一点都没察觉他在幼儿园的异常，因为他在家里很活跃，直到幼儿园毕业前一个月老师家访，说他在家是这样的呀！我才纳闷他在幼儿园为什么和在家不一样。一年级还是表现得与众不同，有点像《窗边的小豆豆》里的淘气小豆豆，上课不能专心听讲，幸运的是他的班主任兼语文老师是个非常好的老师，能理解和宽容他，所以一年级他在学校还是比较开心的。但他一年级时我生了弟弟，生活的重心和精力都给了弟弟，开始顾不上他，也许从那时候起，他有了不安全感，可我当时完全没意识到这个问题，我完全忽略了他的心理感受。二年级喜欢他的李老师工作调到别的学校去了，新的老师对他态度完全相反，他不再得到鼓励和引导，而是惩罚、批评和孤立，可怜的孩子回家从来不和我说这些，都是后来他的一个女同学偶然告诉我的。从这时候开始厌学，而我没有对他有任何帮助，只会叫他听老师的话，听老师的话老师就不针对他了。二年级时班主任给我列了很多他在学校的异常表现，建医院，后来诊断是多动及注意力障碍。但医院涚要西药，我们全家人都担心药伤害他身体，所以没给他吃药，但也没给他进行任何训练，错过了纠正的最佳时机三年级语数英老师全换了，功课作业开始多了，因为他上课不听，反应行动又慢，课堂作业经常完不成被老师留堂，我去接他放学天天等到好久，我心里逐渐崩溃，对他不耐烦起来，责骂，抱怨，唠叨，暴跳如雷，甚至后来狠狠地打他。这个时候他在学校和家里都失去了安全感，估计心里水深火热，曾经因考试不好害怕我发火躲到别的同学家里过。可我仍然没意识到自身的问题，总是觉得都是他不努力，不专心听课导致的一系列问题。其中我也阅读一些教育书籍，可能我未能领悟道理，也可能孩子和孩子不一样，我觉得釆用的方法都不起作用。以前别人都说我挺有耐心的，可是日复一日，我失去了耐心，变得暴燥，易怒，年终体检身体出了问题，医生告诫要少生气。四年级四年级结束了，我意识到了自己的焦虑和悲观情绪，对他不再轻易暴怒，但表现出来却是对他的冷漠，不关心，随便你，你爱怎么样就怎么样，懒得管你这种态度，他心里肯定也不好受。他就这样跌跌撞撞，磕磕碰碰地上完了小学。我孩子有点像电影《雨人》里的哥哥，当然自闭的程度没他深，天赋也没里面的哥哥高，我孩子小时候也表现出记忆力强一面，我一次性给他讲60个故事，他当时就能把这些故事名称按顺序一一复述出来，小时候也表现得聪明伶俐，他就算在学校和家庭都对他不友好的情况下，小升初考试成绩也不太差，语文91，数学98，英语98。我一想到好好的一个孩子，被我这个当妈的亲手毁了，就自责难受得不行。初一初中孩子们不再像小学那么单纯友好，我孩子不会与人交流，不懂交流技巧的短板使他更受挫折，同学们不愿和他说话，嫌弃他幼稚，只有一个同学小鲁愿意和他说话，小鲁妈妈说小鲁也诊断出注意力缺陷，可能他们同病相怜吧。小鲁人际交往方面没有问题，就是贪玩不爱学习，成绩也不好，我孩子被他胁迫一起玩，放学了不让他回家，他没有时间写作业，又挨我骂，估计两难，不想失去唯一的朋友，也不想妈妈生气。初一下学期成绩下降厉害。初一的时候他对家里有弟弟非常不满，班会谈到二胎时他破天荒举手，说只想一家三口，不要二胎，说着说着还哭了，可能是想到只有他一个孩子时受宠爱受