本文来源：李国敏,符昱叶.听障大学生积极心理品质现状及教育对策研究[J].现代特殊教育,(24):53-58.
随着我国残疾人高等特殊教育事业的发展,越来越多的残疾人进入高校学习,成为高校中不可忽视的重要群体。残疾大学生的心理健康不仅关乎其个体和家庭的幸福,还关乎社会的和谐稳定。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(—年)》明确要求:要提高残疾学生的综合素质。注重潜能开发和缺陷补偿,培养残疾学生积极面对人生、全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强的精神。听障大学生作为我国残疾人大学生群体的主体之一,其心理健康状况亟须