过去人们喜欢用“象牙塔”这个美妙文雅的词语来形容大学校园，在人们的心目中，这里是一方没有世俗杂质所污染的乐土，学子们可以安心、单纯地“安居乐业”。然而情况也并非人们想象的那么简单，同样有七情六欲的天之骄子们有着各种情感困惑和苦闷；如今的象牙塔也并非像平静的港湾，社会多元化价值体系的形成将学生抛入市场激烈竞争的行列。社会变化的不适应、理想与现实碰撞之后的困惑、竞争失利带来的失落，这一切犹如汹涌的浪潮，一次比一次更为猛烈地撞击着学子们的心灵堤岸，侵蚀着心理健康的大门。于是一种叫做“心理障碍”和“心理疾病”的东西正在这里蔓延。
青春不能承受之重
青少年学生的心理问题有多严重？这是一个必须提前交代的问题，如果对这个问题能够做一个精确的回答，而不是一个主观的猜想，我们就掌握了解决心理问题最基本的前提。根据这个前提，我们就可以找到解决问题的基本路径和措施。据年9月《中国心理卫生杂志》一次对全国12.6万大学生进行调查发现，大学生心理疾患率高达12.9%，且呈现日趋增长的态势。据相关调查统计，某大学一年级的新生，包括本科生和研究生，其中有的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义，还有的学生认为人生活着没有意义，我现在活着只是按照别人的逻辑活下去而已，其中最极端的就是放弃自己。当然，有极端想法并不代表必然会有极端行为，但警醒我们要加强针对青年学生的心理健康教育、生命教育，并及时进行预警，否则就有可能产生极为严重的后果。这样的例子不少，在此不一一列举。
一个个鲜活的生命就这样被画上了漆黑的句号，在沉痛中给无数的亲人留下心灵的伤痛，而这当中，其实多半是因为深受心理困扰而得不到排解时，才选择极端行为。
极端行为是一种具有传染性的个人行为和社会现象。心理问题发生于个体，却不能仅从个体找原因，应该综括社会、家庭、学校等多方面统筹考虑、全面分析。从许多心理问题尤其极端心理事件看，社会情绪对个体影响无所不在，比如功利浮躁，使得此心不安，太过精致要求下的加压增压，导致心理负荷不断加强，而人文关怀一时半会儿又难以到位，郁积的心理问题终有爆发之时。独生子女的特殊身份使孩子从小缺乏与同辈人交流，缺乏最基本的人际交往的训练。更为重要的是，父母害怕孩子输在起跑线上，过分