家庭是一个至少延续了三代的自然社会系统，它的运作方式对索要家庭成员的发展及幸福有很大影响。家庭展现全家参与的反复交互作用过程，这样的家庭策略是维持家庭关系的主要动力;但也会修正互动模式以满足家庭成员多变的需要!
一个功能良好的家庭除了维持自身系统的生存之外，也会鼓励各个家庭成员去实现个人的潜力，并在保护与安全感之下允许他们有探索与自我发现的自由!
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基本观点
心理来访者的问题是整个家庭及社会系统如何运作的症状，而不仅仅是个人调适不良、历史和心理社会发展的症状。
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生态系统观
小环境:家庭，幼儿园，邻居。
中环境:两个小环境的相互作用。
外环境:爷爷奶奶，父母工作单位，父母的朋友，社区。
大环境:父母的社会阶层和信仰，价值观，法律，风俗习惯，教育经历等。
通过评定家庭成员相互之间的作用，个体能得到最好的理解。某个家庭成员的成长和行为都不可避免地与其他家庭成员相互联系。症状经常被认为是家庭内部一整套的习惯和模式的表现。
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背景
本世纪四、五十年代，心理指导领域发生了一场革命性的变化，即将整个家庭作为心理指导的对象包括进心理指导之中去。而在这之前，几乎所有的心理指导都是针对家庭中的个体进行的。但是，个体指导遇到如何将指导效果迁移到现实生活以及怎样在现实生活中仍保持指导效果等问题，个体指导的实践效果不如家庭指导，因而心理指导的方向逐渐开始转变。
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什么是家庭指导
家庭动力系统指导的概念：家庭动力系统指导，顾名思义是以家庭为单位，以精神分析疗法和和行为认知疗法为基础，通过专业的心理咨询老师的介入，分析，诊断，家庭成员出现的情绪，和行为障碍等问题。
找出这些情绪，行为障碍出现的深层原因。
结合家庭成员的个性特点，家庭互动，沟通模式，行为模式，制定出完整的调整方案，来促进家庭成员之间的相互影响，改进家庭的心理功能，促进家庭成员的心理健康。
以此来纠正家庭成员出现的异常情绪表现，和行为障碍表现。
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症状的形成源于家庭成员的不良交往方式，即便不是如此，症状的维持也是家庭成员不良交往方式强化的结果;
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通过改变家庭成员的不良交往方式可以达到指导症状的目的。
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家庭动力系统指导的调整范围
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孩子情绪障碍调整：让家庭成员的积极情绪多于消极情绪，喜怒哀乐处于平衡的状态，有自我控制管理情绪的意识和能力。
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亲子，人际关系调整：让家庭成员会信任和尊重别人，能够能以恰当的方式让别人理解自己。因而，无论他或她在哪个单位，和本单位的同学、同事关系都很融洽;和家庭其他成员很亲近。有理性和感恩之心。有反思能力，在发生矛盾时能积极地、有效地去解决矛盾，重新让别人理解自己
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行为纠正：让家长，孩子，干什么事都有明确的目的性，经过深思熟虑以后便果断地采取决定，不盲目、不犹豫、把自己的决定贯彻如一，决不是说是一样而做又是一样。也不是拖拖拉拉，有主观能动性。
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调整厌学，厌世：逐渐的热爱生活，感到生活非常有意思;爱学习，能够正确的认识学习，把学习看作是生活中比不可少的一部分;而且能主动性，创造性地去学习、努力完成工作任务，逐渐在学习中找到兴趣。
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树立正确的自我价值观:在家庭动力指导过程中，来访者能够深刻的认识自己，知道自己的优点和缺点，对优点能积极地去发扬，对不足能自觉地去改进;不因为有优点而骄傲自大，也不因为有不足而自卑;总是知不足而进去不懈、为自己取得的成绩而愉快乐观。
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个体指导与家庭指导的区别
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指导的对象:家庭中的个体与整个家庭。
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诊断:个体指导更倾向于个体的准确诊断;家庭指导探究家庭发展和规则系统，也会使用家庭图谱。
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患者的划分:无明显的患者和非患者与有明显患者。
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指导技术:个体指导设计方法帮助个本应对;家庭指导改变个体情境及与其他家庭成员的相处方式
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指导的内容:个体指导