儿童自闭症是一种严重的发育障碍。该病患儿常表现为反应迟缓、动作僵硬、沟通障碍等。与正常儿童不同，自闭症儿童总是喜欢独处，沉浸在自己的私人世界中。耐心对待自闭症儿童，慢慢培养他们的一些基本技能。
那么儿童自闭症有哪些表现呢?
语言障碍。这个症状是自闭症的明显表现。当儿童患有自闭症时，一般语言会慢慢减少、退化甚至完全消失。患有严重自闭症的孩子可能不愿说话，即使他在旁边大喊大叫，也不会回应。
重复动作。有些自闭症儿童会坚持重复动作，不愿改变。他们更抗拒改变。例如坐的地方的位置不能改变，放置的东西的位置不能改变。自闭症儿童会固执地重复某些动作。
人际交往障碍。自闭症儿童经常感到孤独，缺乏与他人的沟通和情感依赖。孩子们通常没有依恋，有时就像陌生人一样。
对某些对象的附加。自闭症儿童通常对某些项目有特殊的兴趣，如积木、球、绘画等。他们会喜欢这些道具，并在游戏中感到满足。如果他们把这些东西拿走，可能会引起很大的情绪波动。
精神发育迟滞。有些自闭症儿童没有明显的滞后性等特征，但适应能力明显较低，甚至在日常生活中无法自理。
反应迟缓。自闭症儿童对听觉和视觉冲击反应迟钝，忽视周围人的声音，或视周围的人仿佛没有看到他们。
医院的优势
师资力量：国际专家团队持续技术支持、京津冀三甲专家定期坐诊。
环境：儿童乐园式的康复环境，亲切的医护人员，轻松的就医氛围，让人感受到家的温暖。
设备：引进国际化先进设备。
评估精准：专家+仪器双重评估，国际标准化评估工具
干预方式：训练为主，配合国际化智能仪器进行康复，避免药物对儿童身体带来的影响。
个性方案：根据自闭症孩子的情况制定个性化方案。
个案分析：定期开展个案分析，根据儿童自闭症干预情况调整训练内容。
家庭指导：结合家庭训练，为自闭症孩子提供家庭训练指导和家庭随访。
分级检查评估体系
门诊观察评估:高资质的门诊医师、儿童高级评估师、河北省知名康复专家赵玉香教授领衔专家团队进行诊断评估。
标准化评估:采用国际标准评估量表及心理评估，了解孩子的语言发展、运动发展、心理发展、自我封闭等情况。
阶段性评估:阶段性测评是儿童康复过程中重要的环节，一般2-3个月进行一次评估，检测孩子的训练效果，同时为下—步训练计划作出准确有效的指导
儿童自闭症国际分级干预体系
自闭症严重危害儿童身心健康，他们不爱说话、不合群、不听指令，这些问题持续影响到了他们成年后的社会交往、进修、就业甚至生存，及时进行干预和训练是相当重要的。医院的“儿童自闭症分级干预体系”将人工干预和训练干预、智能干预相结合，针对孩子不同的情况，分阶段进行干预，改善孩子认知能力，提升孩子注意力和发育商。持续提升自闭症孩子的生活、学习和就业技能，提升其家庭生活质量。
儿童自闭症分级干预
S1初级阶段
延长眼神对视时间，建立正确的行为规则
S2中级阶段
提升主动能力，包括行为、语言、交流等层面的主动意识。
S3高级阶段
提高认知能力，让孩子更充分、正确的认识身边的人、事、物、环境等，理解普通人群的行为方式、语言、学习、生活等，提高他们的生活自理能力、社会交往能力、学习能力等，以便于更好的融入社会。