白癜风治法 https://m.39.net/pf/a_4651028.html近年来，医院都推出了“学习困难”门诊“学习困难”真的是一种“病”？怎样判断我家孩子是不是“学习困难”呢？“学习困难”真的有办法解决吗？“学习困难”是一个在很多因素作用下，孩子学习状态不好、成绩不良的结果。出现“学习困难”的孩子一般分为两种情况：一种是和神经系统发育有关，包括阅读、书写、数学障碍及注意缺陷多动障碍、精神发育迟缓、孤独谱系障碍（自闭症）等。其中，患有注意缺陷多动障碍的孩子是门诊最常见的情况，这些孩子因为神经发育不完善，难以集中自己的注意力，学习时容易分心、发呆、畏难。另一种是存在一些情绪和精神心理障碍，比如学校适应障碍、焦虑抑郁等，这些孩子在焦虑紧张、情绪低落的状态影响下，精力减退、注意力不能集中，遇到困难容易放弃、缺乏自信。一些孩子受到情绪问题和学习退步的双重打击后，甚至会沉迷网络、对学习丧失兴趣、和大人对抗，被家长、老师误解为“青春期叛逆”。简单来说，就是当孩子出现写作业费劲，阅读时经常读错，比如阅读时出现漏字、加字，读后不会归纳主题；在书写时出现字写反、笔顺写错；写作业时不会写或明显乱写，纠正后仍会写错；学校老师反映孩子上课听不明白，虽然认真听课，但老师的提问不能回答，在老师引导、提醒下仍然不能作答，这些情况都可以前往“学习困难门诊”就诊了。7月下旬，医院儿保科熊启医生的“学习困难”诊室就迎来了一位7岁半的小患者松松（化名），孩子是被爸爸妈妈一块儿带过来了，孩子父母告诉熊医生，松松从小就活泼好动，一年前从进小学开始就发现孩子学习时注意不集中，经常走神，上课非常爱讲小话，在家写作业的时候需家长在一旁陪同监督，写字慢慢吞吞，而且还有丢三落四的习惯。期中考试的学习成绩全班倒数第二，也正因为孩子的不讨喜的这些行为习惯，导致松松在学校没有知心朋友，小朋友都排挤他，不和他玩，松松的性格也变得越来越内向，作为家长的看在眼里急在心里，觉得再这么拖下去会毁了孩子前途，医院看看。在和孩子父母了解完情况后，熊医生又单独和松松聊了一会儿，松松告诉医生，自己在上课的时候听不进课堂内容，就是想动来动去，老师会提醒自己很多次，但是自己想安静下来却不能自控。同时，熊医生也发现到，在与孩子交流的这短短十几分钟时间里，松松持续表现出坐立不安的样子，在凳子上扭来扭去。随后，熊医生根据松松的情况开具了一系列专业检查，最终松松被诊断为：注意力缺陷多动障碍（轻型）。根据松松的诊断，熊医生给孩子开具专注力训练、感觉统合训练、早期发展与教育、头疗等一系列定制化治疗方案。治疗师刘杨秋老师反馈到，松松刚入训时，完成训练的速度很慢，经常会出现走神、不太能理解训练师的指令、数字图片容易看错看漏、反应能力慢、协调能力差、一点风吹草动就容易受干扰等情况出现。在坚持了一段时间的训练后，孩子整体视觉专注力均有显著提升，完成训练的速度和正确率也明显提高了。视觉专注力与视觉分辨能力、广度能力、分辨力、视空间能力和视觉记忆和视觉追踪能力、专注力、安坐能力等等方面也都得到了明显改善。更值得开心的是，在这个训练过程中，松松越来越能放开自己了，在治疗室还交到了新朋友，性格变得开朗了起来，孩子父母别提有多高兴，松松妈妈拉着刘杨秋老师的手激动地说：“这比他考了全班第一还让我开心！”为满足部分学习困难儿童家庭的提升需求，医院儿保科现推出“寒假10天逆袭·学习能力提升培优训练营”，训练营包含“陪伴式教学·游乐式教室·医疗级训练”三大特色，结业后还将颁发一医院官方提供的“结课证书”。报名时间：即日起—年1月21日集训时间：年1月22日—年2月7日招募对象：6—9岁儿童，经医生评估适宜训练，仅限16名！作为父母，带娃过程中最大的心愿就是希望宝贝可以平安、健康的长大，但这个成长过程就像打怪升级一样，总是会遇到一些让家长措手不及的小波折。但是孩子医院跑也是让很多家长犯了难，反复请假陪诊耽误工作不说，这一波未平一波又起的高发病毒也医院担心交叉感染……别着急！“儿科家庭私人医生服务年卡”即将隆重上线，12位儿科医生等你“翻牌”，1卡在手，享受7大年卡权益，让家长的这些烦恼通通清零！敬请期待吧～（产品内容以最终上线内容为准）湖南医聊特约作者：医院曹晗