心理科官方揭秘
“学习”困难门诊（1）
最近两天，医院的“学习困难”门诊上了热搜，许多网友听说后纷纷开起了玩笑，表示“相见恨晚”。
更多的家长朋友们看到这个门诊后表示很好奇，有的家长朋友疑惑，“学习困难”不就是小孩子天生是学渣吗？也有家长认为“这都是家长不负责任，没有好好引导孩子”，医院来看病呢？今天，就由学习困难门诊的负责医生来为您揭秘这个神奇门诊的真相。
学习困难是怎么回事？
学习困难是一个在很多因素的作用下，造成孩子学习状态不好、成绩不良的结果。国内外研究报道学习困难的发生率为20％左右，男生比女生的数量更多一些。
造成孩子学习困难的原因有很多，除了家庭教育的原因外，学习困难可能由各种神经发育问题、情绪和精神心理障碍、文化和环境不利因素等所造成。
第一种神经发育问题造成的“学习困难”，实际上是有一系列的生理原因的。这些生理问题在诊断上可能包含“学习障碍”（包括阅读障碍，书写障碍、数学障碍等）、“注意缺陷多动障碍”、“精神发育迟缓”、“孤独谱系障碍（自闭症）”等，这些都是和神经系统发育有关的问题。其中，患有“注意缺陷多动障碍”的孩子是我们门诊最常见的情况，这些孩子因为神经发育不完善，难以集中自己的注意力，造成在学习的时候容易分心、发呆、畏难，影响了学习成绩。另一种常见的情况是“学习障碍”（包括阅读障碍，书写障碍、数学障碍等），这些孩子虽然智力正常，但在某项特定的学习能力方面存在发育落后，也会影响到相应的学科成绩。这两类孩子往往被家长和老师误解成“小学渣“或者不爱学习的“小懒虫”，但实际上，经过正规的治疗，包括药物治疗、行为治疗、专业的康复训练等，这些孩子的情况是可以大大改善，甚至从“学渣”逆袭成“学霸”的。另外还有一些更广泛的神经发育问题，比如“精神发育迟缓”、“孤独谱系障碍”等，对学习的影响更大，这类的孩子在医生指导下如果能参加专业的康复训练，再配合教学上的辅助，同样可以获得明显的进步。
另外，来到学习困难门诊就诊的孩子之中，还有大约三分之一存在一些情绪和精神心理障碍，比如“学校适应障碍”“焦虑抑郁”等。尤其在中学阶段来就诊的孩子中，情绪问题的比例很高。这些孩子在焦虑紧张、情绪低落的状态影响下，导致精力减退，注意力不能集中，遇到困难容易放弃，缺乏自信，同样会对学习状态造成很大的影响。很多孩子受到情绪问题和学习退步的双重打击后，甚至会沉迷网络，对学习丧失兴趣，和大人对抗，被家长、老师误解为“青春期叛逆”。我们会针对这些孩子的情绪问题进行综合的治疗，动员孩子的家庭、学校给予孩子心理上的支持，配合专业的药物治疗和心理治疗，也能获得良好的改善效果，让孩子的学习和心理重回正轨。
当然，我们还会遇到许多“学习困难”的孩子，实际上孩子自身没有太大的困难，而是在家长不恰当的教育方式，或不合适的学习环境影响下，没有达到理想的学习状态。比如，有的家庭给孩子安排的学习负担太重，没有运动和玩耍的时间。有的家庭更换辅导孩子学习的家长，孩子对新的辅导方式不太适应。有的家庭学习环境比较嘈杂，孩子很难安静地投入学习。这种情况下，我们会耐心指导家长调整教育方式，给孩子提供良好的学习环境，帮助孩子发挥出最好的学习潜能。
如何预约学习困难门诊？
学习困难门诊每周四下午1点半开放，限号20人。最方便的预约方式是通过“医院”