开学接近一个月了，有幼儿园老师们反馈，还是有一些儿童在适应幼儿园生活的过程中遇到了挫折，他们的行为令人困惑或者愤怒，如果懂儿童心理学，会发现真相的另一面，令人心疼……
案例1
小班男孩子，今年5岁了，在幼儿园什么东西都不吃，老师想尽方法还是不吃；除了酸奶就喝，也不会说话，在班上自由走动，老师细心引导和帮助都起不了很大的作用。和家长协商好，中午让他留园午睡，冲奶粉他会喝完，午睡时间不睡觉，老师要坐在他身边，不在他身边就会自言自语发出奇怪的声音，跟他讲道理，如果他心情不好的情况下会攻击他人。请问遇到这样的问题该如何引导和进行教育呢？
案例2
小班有个小朋友，他已经4岁了，在幼儿园不怎么说话，进餐时只吃白米饭，其他都不吃。上课不积极，不看老师，也不跟老师互动。平时老师简单的跟他对答，他也答不上。比如问“你叫什么名字啊？”他只会说“名字”。在课余时间能与同伴愉快地玩耍，有时还会发生一些攻击性行为。跟家长沟通过，在家也是这种现象。请问有什么好的建议去引导呢？
案例3
小班有个孩子，入园一个多学期了，去年半年在幼儿园里不说话，不喝水不吃东西，中午要妈妈来打幼儿园的饭回家才吃，在家一切正常。我们在想，可能是他适应障碍的问题，试过各种办法，如叫妈妈来幼儿园喂饭、陪餐，老师给多些