本文转自：河北青年报
日前，医院的“学习困难门诊”登上了热搜，北京、重庆、上海、医院开设的“学习困难门诊”接诊火爆，甚至出现“一号难求”现象。“通过治疗，不爱学习的孩子能变学霸”“孩子不能集中精力学习能治疗”等问题在网络上引发热议。近日，记者通过实地探访发现，医院也开设有针对孩子学习困难问题的门诊。
医院“学习困难门诊”正在接诊
实地探访：医院可以接诊学习困难的患者8月18日上午，记者来到医院，10岁的浩浩（化名）和妈妈黄女士正在学习困难门诊就诊，黄女士拿着一个文件袋，将一沓检测结果放在儿童康复科主任张翠芳面前。
“张主任，老师说孩子最近表现不错，做题的时候能专注20多分钟了，我们下一步怎么做？”黄女士焦急中含着些许欣慰。
黄女士告诉记者，浩浩今年上四年级了，上课小动作多，写作业拖沓，还总和同学争吵、打架，“我一直认为孩子只是比较调皮、不爱学习，没想到孩子是因为多动症导致的。目前，经过两个月治疗，有明显变化。”
通过实地探访，记者发现，网上爆火的“学习困难门诊”在医院都有，只是科室名称略有不同。例如，医院开设“学习障碍门诊”，医院心理行为科3年前开设；医院开设“学习与适应门诊”；医院、医院、医院开设的相关门诊都叫“学习困难门诊”（以下此类门诊称“学习困难门诊”）。此外，医院精神卫生科、医院心理精神科、医院儿少精神科也都可以接诊学习困难患者就诊。
医院的“学习困难门诊”
医生说法：造成孩子学习困难的疾病应该参加诊疗医院精神科主任李素水介绍，医院之所以开设“学习困难门诊”，医院就诊的学生及家长越来越多，约占儿童青少年心理门诊数量的三分之一。
医院儿科门诊主任王丽丽告诉记者，目前就诊孩子当中，注意缺陷多动障碍（俗称多动症）是最常见的学习困难原因，这些孩子因为神经发育不完善，难以集中注意力，造成在学习的时候容易分心、发呆、畏难，影响学习成绩。此外，就诊者中有三分之一的孩子存在情绪和精神心理障碍，比如“学校适应障碍”“焦虑抑郁”等，在焦虑紧张、情绪低落的状态影响下，注意力不能集中，遇到困难容易放弃，很多孩子受到情绪问题和学习退步的双重打击后，甚至会沉迷网络，对学习丧失兴趣，并和大人对抗，常被家长、老师误解为“青春期叛逆”。
医院临床心理科心理组负责人葛怡然表示，孩子出现以下症状，很可能是疾病问题造成的学习困难，应该带孩子就诊。比如，学习成绩突然明显下降，写作业时间过长，食欲睡眠出现明显变化，情绪波动大，如情绪低落，爱发脾气，冲动打人等。
对于造成学习困难的疾病，医院“学习与适应”门诊心理治疗师杨探宇告诉记者，该医院门诊既可以进行心理咨询，也可以从事治疗，基本上是心理治疗师在出诊，每个患者的就诊时间是45-50分钟。
河北医大一院学习与适应门诊
教育观点：不应简单把孩子学习成绩差视作“病症”原石家庄市长安区语委副主任、语委办主任桑霞认为，“学习困难门诊”火爆，是家长培养孩子过程中出现焦虑的反映。她表示，造成学习困难的原因很多，不恰当的教育方式或不适合的学习环境，都会严重干扰孩子的学习，家长不要一味指责孩子，要综合分析和评估孩子学习困难的原因。
桑霞强调，家长不应简单把孩子学习成绩差视作一种“病症”，更不要把挂号问诊当为“救命稻草”，甚至有的家长担心孩子不能上“清华北大”去找“学习困难门诊”。家长应理性认识孩子学习能力的差异，对孩子的行为问题进行准确评估，制订个性化的教育培养方案，并在行为矫正过程中，尊重孩子的认知，给予其应有的温暖和关怀，才是一种正确的教育理念与方法。