青春期是青少年从童年到成年的过渡时期，他们既要解决同一性对同一性混乱的矛盾，又展现出极大的精神脆弱性，随着成长压力的显现，他们的心理健康问题逐步凸显。
我国相关报告指出，相较于年，年青少年轻度抑郁检出率为17.2%，上升0.4%，该数据说明青少年轻度抑郁检出率有小幅提升。
在新冠病毒流行期间，青少年错过了他们生活中一些重要的时刻，这些经历的缺失也会导致其出现各种心理问题，其中，情绪健康问题尤为明显。
青少年在青春期的情绪体验尤其强烈，他们将会经历人生中生理方面的重大变化，以及成长带来的情绪层面的剧烈波动。
生活的变故、人际关系的处理、学习的压力、身体的变化、认知的拓展都会使青少年的情绪产生波动，需要我们及时应对这种状况。
在此时期，青少年各种形式的情感障碍、行为障碍发病率都会显著提升，情绪调节策略的使用频率也发生了变化。在整个青春期，青少年使用适应性情绪调节策略的频率有所增加，比如认知重评，非适应性情绪调节策略的使用相对减少。
探索青少年在青春期的情绪调节活动，有助于心理工作者理解其在心理健康和情绪调整上的差异。
青少年的情绪健康问题也会受到其自身人格特质的影响，而自闭特质被认为是除“大五人格”外的第六种人格特质，且在自闭症患者和正常人群中广泛存在，所以我们也不可忽视普通人群的自闭特质。
高自闭特质青少年存在被欺凌或社交表现不佳的现象较多，负性经历会导致其产生负性情绪。先前的研究表明，青少年群体中的自闭特质会增加其患精神病风险，最近的一项元分析也证实，自闭特质和精神病经历之间存在一种中、弱程度的相关。
国内外相关研究表明，与正常发展青少年相比，高自闭特质青少年更习惯使用非适应性情绪调节策略，同时存在更多的心理问题以及学校适应能力差、生活满意度不高等日常生活问题。
目前国内主要集中于研究大学生等成年群体的自闭特质，对青少年自闭特质的研究却不多，同时相关课题以横向研究为主，缺乏对自闭特质的纵向观察。
基于已有的研究和文献，本文预测青少年自闭特质、情绪调节策略、抑郁情绪和社交焦虑之间存在一定的关系，全文采用横向研究初步探索，再采用纵向追踪的方式探讨自闭特质与抑郁社交焦虑之间是否存在发展预测关系。
然后设计正念认知疗法干预方案，探讨正念认知疗法是否可以有效改善高自闭特质高中生情绪调节策略的使用，以及缓解抑郁情绪、降低社交焦虑水平情绪、自闭症是以社会交流和交往障碍、兴趣狭窄及刻板重复的行为方式为主要临床表现。
且多发生于儿童早期阶段的神经发育障碍性疾病，临床上具有此类核心症状的患者有较多的临床亚型，因此学界将自闭症及相关的一系列疾病泛称为自闭症谱系障碍。
从《精神障碍诊断和统计手册第五版》中提到的ASD维度模型可知，社会沟通和重复行为存在从轻到重症状的连续分级，研究者认为这种症状连续体以“自闭特质”的形式连续分布在一般人群中，也就是说，与ASD相关的行为在一般人群中都可以以亚临床水平程度出现。
同时，各种量化自闭特质的工具的出现，让研究者越来越多的