学习困难，究竟是怎么一回事？
“学习困难”，一般大家都笼统的理解成学习能力低、学业表现不佳。在医学上，“学习困难”则是一个临床症状的表述，多动症、特定学习障碍、发育性协调障碍、情绪障碍、阿斯伯格综合征等都会造成孩子的“学习困难”。
国内外研究报道学习困难的发生率为20％左右，男生比女生的数量更多一些。
造成孩子学习困难的原因有很多，除了家庭教育的原因外，学习困难可能由各种神经发育问题、情绪和精神心理障碍、文化和环境不利因素等所造成。
首先，孩子的神经发育问题是造成“学习困难”最常见的因素，在医学诊断上大致包含以下4类：
1、学习障碍：包括阅读障碍，书写障碍、数学障碍等；
2、注意缺陷多动障碍（ADHD）：就是俗称的多动症；
3、精神发育迟缓：主要变现在认知、智力、言语、理解、模仿、社交等行为落后于同龄孩子；
4、孤独症谱系障碍（ASD）：自闭症。
这当中“注意缺陷多动障碍”的孩子是最常见的，这些孩子在学习的时候特别容易分心、发呆、畏难，影响了学习成绩；另一种常见的情况是“学习障碍”，包括阅读障碍，书写障碍、数学障碍等，这些孩子会将字看反或颠倒，很容易跳行或漏字，这当然会严重影响到考试和卷面成绩。
这两类孩子，就是家长和老师口中的“学渣“、“不爱学习的懒虫”，但实际上，经过正规的治疗，包括药物治疗、行为治疗、专业的康复训练等，他们的情况是可以有所改善的。
此外，还有一些更为严重的发育障碍性疾病，比如“孤独症谱系障碍”我们通常又叫做自闭症，这些孩子的语言能力、交流能力在本质上是有缺损的，这是一种先天精神疾患，和后天的家庭教养无关，如果能及早确诊并实行早期干预，也会有一定的收效。
其次，大约三分之一的孩子“学习困难”，是因为存在一些情绪和精神心理障碍，比如“学校适应障碍”、“焦虑抑郁”等。
尤其到孩子上了中学之后，情绪问题的比例就陡然增高。孩子长期处在焦虑紧张、情绪低落的状态，自然会导致精力减退，注意力不能集中，遇到困难容易放弃，缺乏自信，学业就会一落千丈。这些孩子在受到重重打击下，就会表现得非常容易沉迷网络，和大人对抗。他们最需要的是家庭、学校给予的心理上的支持，再配合专业的药物治疗和心理治疗，才能慢慢的重归正轨。
当然，许多“学习困难”的孩子，实际上孩子自身没有太大的困难，而是因为家长教育方式或者学习环境不恰当，才造成的学习状态的不理想。
比如，有些父母给孩子安排的学习负担太重，没有运动和玩耍的时间；有的家庭学习环境比较嘈杂，孩子很难安静地投入学习。
在这种情况下，家长就必须要调整教育方式，给孩子提供良好的学习环境，这样才能帮助孩子更好的发挥出学习的潜能。
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10岁之前干预，效果最好
医院开设的“学习困难”门诊，主要看的就是注意力缺陷多动障碍（ADHD）和阅读障碍的孩子，这些孩子服用药物和接受系统的训练之后，大部分都能得到改善和提高，这也就是前文中朱大倩医生说的，能从“学渣”逆袭到“学霸”的孩子。
但比起后知后觉的寻医问诊、服药和康复训练，10岁之前的早期干预才是效果最好的手段。医院副院长、神经科专家王艺教授做过专门的“学习困难症”讲座，提到过几种早期排查和甄别的方法，咱们家长一定要及早重视起来：
1、0-1岁婴儿时期，家长要密切