校园欺凌是指在校园内外，一个或多个学生故意、反复、持续地对另一个或多个学生进行负面的行为，造成受害者身体或心理的伤害或不适应。校园欺凌是一种严重的社会问题，不仅影响了学生的健康成长，也危害了校园的和谐与安全，甚至引发了一些极端的事件，如自残、自杀、报复等。
校园欺凌在我国各地区、各类型的学校都有发生，但在农村中小学中尤为突出。农村中小学校园欺凌的特点是：发生率高、形式多样、隐蔽性强、干预力度弱。农村中小学校园欺凌的原因是：农村社会经济发展水平低、农村教育资源匮乏、农村留守儿童比例大、农村家庭教育缺失等。
正文一、农村中小学校园欺凌的危害和影响校园欺凌不仅给受害者带来了身心上的创伤，也给施暴者和旁观者带来了负面的影响。具体表现在以下几个方面：
（1）对受害者的危害。受害者在遭受欺凌后，往往会出现自卑、恐惧、焦虑、抑郁等心理问题，甚至产生自我否定、自我伤害或自我毁灭的倾向。受害者也会出现学习成绩下降、逃课旷课、退学辍学等行为问题，影响了他们的正常学习和发展。受害者还会出现人际关系障碍、社会适应困难等社会问题，影响了他们与他人和谐相处和积极参与社会活动。
（2）对施暴者的危害。施暴者在实施欺凌后，往往会养成暴力、侵犯、不负责任等不良品质和习惯，无法控制自己的攻击性和冲动性，长此以往会导致他们有叛逆行为或犯罪倾向。施暴者也会出现道德水平低下、同情心缺失、人格缺陷等道德问题，影响了他们与社会价值观和规范的契合度。施暴者还会出现同伴关系紧张、师生关系疏远等关系问题，影响了他们与周围环境的融合度。
（）对旁观者的危害。旁观者在目睹欺凌后，往往会出现惊恐、无助、愤怒等情绪反应，甚至产生模仿、参与或报复的行为倾向。旁观者也会出现道德判断混乱、道德责任缺失等道德困惑，影响了他们的道德认知和行为。旁观者还会出现同伴压力大、信任感低等心理压力，影响了他们的心理健康和幸福感。
（4）对校园的危害。校园欺凌的发生，极大地破坏了校园的秩序和氛围，影响了学校的教育质量和声誉。校园欺凌也给学校的管理和教育带来了巨大的挑战和压力，增加了学校的风险和责任。校园欺凌还给学校的师生和家长带来了不安全感和不满意感，影响了学校与家庭和社会的沟通和合作。
二、农村中小学校园欺凌的应对策略针对农村中小学校园欺凌的危害和影响，本文提出以下应对策略：
（1）建立家庭教育保护系统。家庭是孩子成长的第一环境，家庭教育是预防和治理校园欺凌的重要基础。家长应该加强对孩子的关爱和引导，培养孩子的自尊自信、同理心、沟通能力等素养，教育孩子尊重自己和他人，遵守法律和规则，远离暴力和欺凌。
家长也应该及时