陈教授助长高：多动症儿童的情绪异常有哪些
陈教授助长高：多动症儿童的情绪异常有哪些
与普通孩子相比，多动症患者会有一些异常表现。一般来说，有些情绪和行为异常是很明显的。比如有的孩子可能会出现退缩回避、幻想孤独、过度补偿、隐瞒否认、学习困难等症状。
(1)退缩和回避:失败和挫折的经历使多动症儿童害怕再次受到打击，于是采取退缩和回避的形式为自己辩护，企图改变自己处处被指责的处境。孩子的这种退缩回避行为，往往被家长和老师视为有意对抗，形成“退缩回避、惩罚加重、退缩回避”的恶性循环，使孩子多动症的症状延长、加重。
(2)幻想和孤独:多动症儿童会寻找一个“安静而快乐”的世界，以获得精神上的安慰和满足，并逐渐出现幻想和孤独的症状，这是因为他们在学校和家里得不到适当的关心、照顾和乐趣。并且幻想和孤独的行为势必会影响学习，导致学习困难，久而久之容易形成适应障碍。
(3)过度补偿:有些多动症儿童，为了对抗自己的自卑心理，补偿自尊心受到的伤害，会凭借自己在组织能力和体力上的强大优势，在班里组织小团体，带头规范、操纵或强迫其他同学加入进来，在课内外欺负、批评、鄙视同学。
(4)掩饰否认:有些多动症儿童，为了逃避责备，在老师或家长批评时，通过开玩笑、扮小丑、做*脸、哄骗等方法，率先控制局面，分散批评者的注意力。这种隐瞒和否认，必然会加重儿童多动症的症状，降低药物治疗的效果。
(5)学习困难:多动症儿童在校表现差，学习成绩低、留级、接受个别辅导、参加特殊班的明显多于对照组。据统计，名多动症儿童可能存在学习困难。