心理卫生，又称心理健康，是根据不同年龄特点，通过各种形式的教育和培训，使人们能形成健全人格和正常心理的过程，适应社会环境，预防精神疾病、心身疾病和不良行为模式，从而使心理、生理和社会生活处于完满状态。年，由斯惠特明确提出心理卫生一词。
心理健康的标准，我国学者提出的心理健康标准是：智力正常、情绪良好、人际和谐、适应环境和人格完整。马斯洛和米特尔曼提出的标准是：1有充分的适应力，2充分了解自己，并对自己的能力做恰当的评价，3生活目标切合实际，4与周围环境保持良好接触，5保持人格的完整与和谐，6具备从经验中学习的能力，7保持良好的人际关系，8适度的情绪表达和控制，9在集体允许的前提下，有限度的发挥个性，10在社会规范允许的范围内，适度地满足个人的基本需求。
心理发展是有序进行的，早期的发展意义大于后期，发展既有连续性又有阶段性。
儿童阶段的心理健康，常见问题：（1）胎儿期和婴儿期：婴儿期是出生后1-3岁前。3岁前是语言发展的关键期。（2）幼儿期：幼儿期在3-6、7岁之间。7岁前是智力发展的关键期，3-7岁是人格、情感，意志发展的关键期。心理发展上的“第一反抗期”，在3、4岁时达到顶峰。（3）儿童期，6,7-12岁，是智力发展最快的时期，情绪波动大，人格和自我意识进一步发展。
青少年阶段的心理健康常见问题。青少年期是11、12至18岁，是“第二反抗期”，充满矛盾和动荡，由幼稚走向成熟的过渡阶段，是世界观、价值观、兴趣、意志、社会适应形成和发展的关键时期。社会交往方式的形成是青少年期心理卫生的重要内容。主要表现为自我意识的矛盾，性心理卫生也是重要课题。
中年人心理健康的常见问题，生理功能下降（出现更年期）、社会生活中的压力，人际关系复杂，追求事业发展，家庭和婚姻矛盾，是中年人心理健康的障碍。
老年人心理的常见健康问题，认识老年阶段的生理心理特点，合理评价，进入老年期后，出现的各种变化，积极对待某些生理功能的减退，认可自己的优势和人生追求，注意保养身体，重视心理健康，保持乐观的情绪和健康的行为习惯，丰富精神生活，迈向自我实现的境界。