以爱相约
携手同行
标准教材/专业老师/专注教学
因材施教
专业师资
优质课程
家长是幼儿的第一任教师，也是幼儿教育的重要力量。为进一步加强家园联系，增进家长对中心新一学期工作的了解，提高家庭教育的观念，真正达到家园携手共同培养孩子的目标，年8月6日，我中心召开年秋季家长会。
因疫情防控需要，后勤保障老师做好每位家长的体温测量、行程码检查、核酸标识查询等防疫工作。
No.1全新分班讲解到位
今年我中心在特殊儿童教育工作方面进行全新课程改革，首次开设“特殊儿童托幼班”。
通过专家及教师的整体综合考查后，将拥有生活自理能力、基本社交能力、无分离障碍、能独立上课且符合已达适龄入园上课的特殊儿童重组分班，并首次使用与普幼相接近的儿童学习教材，与普幼幼儿园教学活动接轨。
同时将特殊儿童康复六大范畴与学前五大领域相结合，把康复融入到儿童一日入园活动中，能更有效的帮助孩子顺利适应幼儿园（小学）的生活。
家长会特教老师讲解现场
No.2教育课改面面俱到
中心对每位孩子进行全面分析让孩子的康复更有意义和进步，针对暂时能力达不到且未能进入托班上课的特殊儿童，将从本学期设置全新的课程教育方式，开展以家长为主教师为辅的亲子同训康教活动。
同时本学期主要强调家长与儿童的共同参与，在教学过程中，注重师生互动、亲子互动，同时也更注重教师与家长之间的互动沟通。
家长现场翻阅教学用书
特殊儿童在中心进行训练时间是有限的，更多的时间要在家庭中进行康复。所以，家长在家庭康复教育过程中显得尤为重要！课改后不仅能增加亲子之间互动时间，并且家长也能在课堂实训过程中及时得到教师面对面的指导，让家长对康复教育的方法与技巧感受更深刻，进而更易于把方法转移到家庭康复教育中。
家长选课现场
No.3答疑解惑详尽说明
教师答疑现场
会议中也设置家校沟通环节，部分家长对课改后的课程、教师授课方式等方面问题存在疑虑，特教老师们均在现场对家长进行一一详细解答，同时也阐述了课改后的优势。
家长会结束后，家长们对于本学期全新课程改革表示十分赞同和认可，并表明日后会积极配合中心所开展的各项特殊儿童康教活动。
最后，还有未报名或想参与课程的家长朋友们，也可以与任课老师联系哦~
No.4关于我们
自我介绍
库尔勒市宜家阳光训练发展中心成立于年，主要为残疾儿童少年提供早期干预、学龄前及学龄期儿童特殊教育、培智及日间照料等康复服务机构，同时开展成人肢体康复训练服务。
中心采用康教一体的模式，设立脑瘫组、智力组、自闭症组及中医门诊部，配备有专业的康复和教育服务人员，人才结构合理。
年中心被自治区残联定为自治区脑瘫儿童、智力残疾和孤独症儿童定点康复机构，年成为0-3岁儿童早期干预试点机构。目前主要承担巴州智力障碍、自闭症、脑瘫儿童康复救助训练项目及成人肢体残疾人康复训练项目，为全州残疾人提供优质的康复服务。
实力展示
——专业测评缺少不了的权威性评估——
1、《孤独症儿童发展评估》
2、《儿童发展评估》
3、《韦氏幼儿智力量表-第四版中文版》
4、《韦氏儿童智力量表-第四版中文版》
5、《粗大运动功能测量表（GMFM）》
6、《Peabody运动发育量表》
7、《精细运动功能测量表（FMFM）》
8、《0-1岁神经运动20项检查》
9、《PEP-3自闭症儿童心理教育评核》
——
我们的“硬件齐全”
为儿童康教提供最有力的保障
——
在儿童早期身心发展过程中，五感训练最为重要，中心为给特殊儿童提供最优质的康教环境和训练环境，专门打造出多感官训练室、沉浸式情景教室、游戏治疗室、多媒体感统训练室等训练教室。
通过高科技智能触摸互动型的教学设备，让老师与孩子进行互动式教学，改变了传统教学以教师为主的传统教学模式，变成以学生为主的教学模式。让孩子们在学习中获得更多的快乐，玩中学、学中玩，培养孩子更丰富的兴趣爱好、传授孩子更正确的学习方式。
针对肢体障碍、言语障碍儿童引进电动肢体康复协调训练仪、反应时情景互动康复系统、语言康复训练系统、超声波音乐感动仪等训练仪器，以及配备了其他较先进的康复理疗训练设备，如听觉统合训练仪、智能吞咽治疗仪、脑电仿生治疗仪、温热电灸、肌电生物反馈以及痉挛肌等。让儿童在调动身体各个器官，全方位地激发兴趣，提高儿童自主训练能力从而达到良好的康复效果。
课程展示
①智力、自闭症、听障课程
/p>
1V1个训课、感觉统合训练课、整合课程、体感训练课等。
②脑瘫组康复训练项目/p>
PT、OT、ST、中医推拿、和合治疗、针灸等。
END
