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01、厌学不只影响成绩，还有可能引发精神心理障碍
02、厌学背后的形成原因和心理根源
03、父母要科学、理性地应对孩子的厌学问题
厌学不只影响成绩，还有可能引发精神心理障碍
“厌学”是学生群体里最常见的学习心理问题之一，也就是我们说的学习障碍中最常见的表现之一。
厌学是指学生对学习失去兴趣、产生厌倦情绪，对学习表现出懈怠、不在乎、甚至极力逃避和抗拒。
如果将厌学情绪分为轻微、中度、严重的话，其实轻微的厌学情绪非常普遍，不但差生有，大量优等生也有。
虽然他们不是真心喜欢、热爱学习，学习时有轻微的烦躁；但他们一般情况下也愿意完成学习任务，也希望成绩更好，厌学行为不明显，可以不干预。这种情形不属于我们今天要讨论的厌学范畴。
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而中度到严重的厌学情绪带来的厌学行为十分显著。比如孩子上课时明显不想听课、消极被动，课后故意回避作业；学习成绩差，但表现得毫不在乎。
部分严重的学生还伴有违反纪律行为，比如故意扰乱课堂秩序、逃课逃学，或者拒绝上学，家长不得不为其请假，或办理暂时休学。
如果孩子已经出现了中度到严重的厌学，当父母的肯定特别着急。孩子不好好学，甚至连学都不上了，学习成绩怎么办？学历和找工作怎么办？
但这些家长又不理解孩子厌学背后的深层次原因，更不懂科学、理性地应对，可能只会一味向孩子施加压力，不断唠叨、督促，甚至又打又骂，强行把孩子送到学校。
这时，亲子之间往往会引发严重的冲突，孩子的情绪波动，与父母敌对，甚至在家砸东西、打人、离家出走，或者日夜沉迷手机和网络。从表面上看，出现了情绪无法自控、游戏障碍的症状。
还有，很多孩子虽然有中度到严重厌学，但其实他们内心深处仍希望获得外界的认可和
