北京白癜风是怎样引起的 http://m.39.net/baidianfeng/a_10819769.html机构简章
厦门市翔安区星鹭语儿童康复服务中心(前身加贝教育),创立于年,于年由厦门市翔安区民*局法人登记的社会非营利性公益性组织。同年10月录入厦门市残联系统,.指定康复机构。是一家以孤独症(自闭症)儿童康复训练为主、集言语开发、感觉统合训练、儿童社交融合为一体的专业儿童康复训练服务中心。专注于2-10岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、语言发展迟缓、多动症、注意力缺陷、社交障碍、智力发育迟滞等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业康复服务中心。
本中心设施齐全,教学使用面积平，拥有感觉统合训练室以及根据教学功能配备的独立专训室、融合室、情景教学室、多功能集体室、以及公共活动区域。师资团队由多年一线教学经验并持孤独症康复上岗从业人员、学前教育、心理学教师团队组成,采用PEP,ABLLS-R等五大类评估方法,分别针对2-10岁儿童进行系统、全面、精准的专业入课评估。内容涉及儿童的语言、模仿、自理、游戏、社交、认知和肌肉运动等诸多方面。
感觉统合采用一对一、一对二、小组课的教学方式。以单项训练为主并添加游戏、音乐结合教学，增加趣味性。感知觉异常、语言发育迟缓、前庭异常、社会交往较困难、注意力持续性较短儿童，等。通过感觉统合训练调节儿童感觉讯息处理能力,促进感觉统合发展,有利于儿童的言语能力提高、情绪稳定、注意力集中、运动协调、大脑发育、丰富大脑神经网络,从而提升学习能力。言语个训在独立空间环境中采用一对一教学方式。儿童口部肌肉运动、发音训练、构音训练、调整发音不清、音节缺失、改善咀嚼功能。改善儿童口部肌张力及感知觉，提高儿童口部运动功能，使口肌正常化，解决儿童发音，以清晰和流利地发出37个韵母音位、23个声母音位、4个声调音位、以及由以上音位组合而成的音节为最终目的。
启智认知
在独立空间环境中采用一对一教学方式。
儿童认知、语言理解薄弱、逻辑思维混乱、词组句型表达欠佳等儿童进行针对性训练。
通过针对性教学提升儿童认知理解、语言表达能力、丰富儿童词汇量、培养儿童回答问题和提问的能力，以及培养儿童逻辑思考的能力。
融合（集体课）教学根据儿童情况分小组的班级集体制,配有助教影子老师以及特救主课老师,以及生活阿姨。社会交往能力薄弱、幼小链接、集体适应能力较弱、等通过针对孩子不同的特质设定每个孩子不同的学习目标，以合作学习，合作小组及同辈间的学习、将特殊孩子包含在教育及生活的主流内，改善儿童情绪情感，促进儿童情绪与行为的协调控制，提高儿童的社交表达能力。让孩子平等、尊重、和谐、共进的快乐学习。
