如果发现儿童不能说话
不会自己表达需求
不能进行同伴游戏
上课不能安坐
不能模仿老师的活动
兴趣狭隘
情绪不能自控
甚至出现攻击行为
......
怎么办？
这种专业的问题需要交给专业的团队去做！
下周起，我院儿童康复科特开放「特殊儿童训练课」，以小组课或集体课的形式，为特殊儿童及其家庭开展具有医教融合特色的专业训练课，助跑孩子的康复之路。该课程全面运用语言沟通和非语言沟通等手段去满足孩子的需求，运用肢体语言、多媒体辅助、绘画书写、口语表达等形式来达到沟通与交流的目的。
（示意图）
采用“一对多”的教学模式，旨在树立起儿童集体学习的意识与规则，使其听懂集体指令与个别指令，养成听和看的习惯。在欢乐的同伴环境中，充分激发孩子们的竞争意识、输赢意识、自我保护意识、基本的交流技巧，以及等待、跟随、
