作者
创芮
厌学作为阻碍青少年身心发展的重要问题，越来越得到社会的重视。
我们一般所提到的厌学问题，是指表现为学生对学习认识存在偏差，在情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习的问题。
一些情况较为严重的青少年，还会通过逃学、自残等方式抗拒上学。
因此，厌学问题不只是与青少年的学业与前途相关，还对他的身心健康发展有着重要的影响。
01
厌学问题背后的因素
一般来说，厌学问题的背后，往往受以下几种因素的影响：
（1）自身因素
尚处于发育阶段的孩子，其本身的心理素质并不稳定，心理承受能力也无法与成年人相比较。
对于一些自身性格本就内向敏感的孩子来说，更会将来自学业和家庭的压力放大，导致自卑、疲劳和精神过度紧张。
即便是非常独立自主的孩子，如果他所用的学习方法并不科学，或者学习安排并不规律，也会因为无法适应学习环境或老师的教学方式，或无法做到劳逸结合，而在学习上产生接连的挫败，形成对学习的厌烦心理。
（2）家庭因素
由于社会竞争日渐激烈，“望子*”、“望女成凤”的高期待，也逐渐让家长变得盲目，不顾孩子的实际情况。
当孩子达不到他们的要求或期望时，随之而来的打骂也不断地在伤害孩子的自尊心。
在这种情况下，学习成了一件既枯燥又像是惩罚的一件事，以至于孩子因此产生反感，丧失信心，与老师或家长进行对抗。
还有一种情况是，家庭中父母角色的缺席，使得孩子只能得到物质上的保障，而缺少关爱与教育。
在这种环境下，孩子往往封闭自我，性格较为孤僻，容易被不良之风所诱导，从而对学习失去兴趣，产生厌学心理。
02
不同年龄阶段，厌学问题的表现
尽管青少年厌学问题越发地严峻，但家长也应该将孩子偶尔对学习的抱怨，与已形成问题的厌学区分开。
那么，两者之间究竟有什么区别呢？
我们又该如何去辨别什么是厌学问题呢？
创芮的咨询师认为，在青少年的不同年龄阶段中，厌学问题常常会有以下表现：
青少年不同年龄阶段的厌学表现，家长们一定要重视！
一、小学阶段：
这一阶段的孩子，很容易因为父母的严格管教、频繁地批评、指责打骂，而对学习产生厌恶心理，完全是为了父母而学，为了获得奖励而学。
此阶段的孩子，其厌学表现为：
（1）上课注意力不集中
（2）小动作多
（3）写作业磨蹭拖延
二、小升初与初中阶段
这一阶段的孩子，往往容易压抑负面情绪与学习压力，如果再加上与父母之间的沟通不良，父母难以理解孩子内心，孩子就会因为无助感与挫败感，对学习失去信心。
有一些孩子导向了叛逆，另一些孩子导向了自卑。
此阶段的孩子，其厌学表现为：
（1）不写作业
（2）装病、找理由、找借口不去上学
（3）沉迷游戏，对学习不管不顾
三、初高中阶段
这一阶段的孩子，出现的厌学问题往往是最为严重的，要么是彻底的放弃学业、逃学，或是表现为严重的情绪障碍问题，无法正常上学。
此阶段的孩子，其厌学表现为：
（1）不敢面对老师和同学、不敢上学
（2）提起学习会产生躯体化表现，感到紧张、头晕、恶心，甚至晕厥
（3）完全放弃学业，对学习丧失信心，常常伴随抑郁、焦虑、社交障碍等问题。
3
写在最后
初高中阶段，正是青少年厌学问题的高发期，家长不仅要
