理解能力非常重要，甚至能影响交流，也能展现一个人的智商。培养理解能力非常重要，而且能让人获得更多适应社会的能力。
理解能力体现一个人的综合素质。一般来说，智力差，理解能力也差，俗话说“脑子转不过弯来”，就是这么回事。有人听一句话就懂了，有人需要别人解释半天，当然还有人听别人解释了半天，还是不懂，就成了理解障碍了。要是智力真的有问题，能理解多少别人的话语，就看他们的智力什么时候发挥作用，什么时候不发挥作用了。就像一个人清醒的时候，别人说话，他们能理解，要是人在睡眠的时候，别人说话，他们就不理解了。智力差的人跟不上别人的思维，也不可能理解别人的话语，即便把话写下来，弄成白纸黑字，也不懂。于是，很多智力差的人羞于和别人交流，不然就会沦为别人取笑的对象。要是正常人遇到智力不健全的人，就需要给他们解释半天了。或者，根本没办法交流。
智力上的缺陷不可避免，不过可以通过学习提高。孩子刚生下来，没有智力，经过后天训练才具有了人类的智力。要是天生智力不健全，就没办法了。要是社会化程度不高的孩子，就很可能不能理解成人的话，只会专注于理解家人的话。毕竟，他们心理上没有成熟，还没有走出家庭，成为社会上的人。于是，他们只能和家人交流，不会和外界人有过多的交流，就好像电视天线定向接收信号一样，只接受家人的信号，却不会接受别人的信号。
智力差和社会化程度不高可能会造成理解能力下降的问题，但大多数理解能力差的表现为人们文化程度不对等，有文化高的和文化低的人说话，就存在着理解能力问题，也存在着一定的交流障碍。当一个初中生和一个大学生交流的时候，会出现交流障碍，也会出现很多不能沟通的情形，初中生不能理解大学生，大学生却能理解初中生。还有一个农民和一个资本家交流，也会出现理解能力的问题，农民不能理解资本家，资本家却能理解农民。前者是文化水平不同造成的理解能力差异，后者是身份地位的不同造成的理解能力差异。其实，社会上很多人都试图理解对方，只是理解能力有问题，却偏偏对自己很自信，以至于形成了很多片面的认识。
人不能够完全理解别人，只能理解他们的一些方面。自认为能够完全理解别人的人一般都是自大和自恋的人。大多数时候，人们不能理解别人是因为急着表达，要把自己的话说出来，而不会听别人说什么。要是两个人都急着表达，也都抢着说话，就都听不清对方在说什么，只是觉得自己痛快了，却不如对着一棵树、一棵草去讲话。大部分人都愿意做表达者，让别人倾听，而不善于做倾听者，来倾听别人的表达。于是，那些急功近利的人，听别人讲话到一半的时候，就要打断别人的说话，说自己想说的，岂不知他们想说的想问的正好是别人下面要说的。等人家把话说完再提问，交流，而不是抢着插话，打断别人的说话。打断别人说话是不礼貌的，而听别人说完再表达，可以完全听懂别人的意思，而不至于在一知半解的基础上就要胡乱提问，胡乱解释。孩子们经常具备这种思维，没等老师说完就要举手提问，其实他们提问的问题正是老师下面要解释的，根本不需要提问。要是老师讲课的时候，一会儿回答一部分学生提问，一会儿又回答别的学生提问，基本上就没法进行讲课了，需要学生们认真听讲，不懂的等到课下再问，不能随便乱插话，以免影响别人听讲。
官员们讲话的时候也会依照这样的规矩，以至于弄成了“一言堂”。按照套路，他们应该在讲话完毕之后，留下一定的时间让参加会议的人提问，以充分发挥民主监督的作用。只是，他们为了节省时间，或者只是为了自己的官威，就要一人说了算。其实，只是训练别人的理解能力，而自己的理解能力却大大下降。就好像老师们经常讲课，要是让老师做了学生，就很难适应一样。官员经常自己发言，要是让别人说一段话，他们注意听，效果就会大打折扣。
理解能力需要培养。大多数理解能力下降是因为不专心，不专心听别人讲话，不专心看文字表达，不专心理解每一个词句的意思，不专心琢磨表达背后的情绪，基本上就会造成误解误读了。培养理解能力首先要专心致志，专心听别人说话，专心看别人的文字，而不是三心二意，心猿意马。有人看着书本，思维开小差，其实根本没看书，就好像有人专注于听别人讲话，其实思维已经跑了，也就没有听进去，并非理解能力有问题，而是没有专心致志听讲。专心致志和态度有关系，态度不认真，就会不专心，也会出现理解能力下降的问题。除此之外，就要积累文化知识，多读书看报，多听别人说话，就会养成好的理解能力。还要善于表达，理解之后，表达出来，验证一下，看有哪些不合适的地方，可以及时修正，以便完善。
理解能力强的人从来不插嘴，而是让别人把话说完，把文本看完，根据话语的意思来做判断，也就能做到精准无误了。除非表达的人故意把话说得模棱两可，故意把文字弄得云山雾罩，也就让人摸不清头脑了。不然，在字里行间，在话语的语气里可以判断一个人真实的想法，也可以大致判断一些事情的真相。
