1.()是教师启发学生独立发现事物的意义。
A.授受学习
B.意义学习
C.符号学习
D.发现学习
2.学生群体的基本任务与活动是()。
A.学习
B.实习
C.工作
D.参观
3.下列症状中，适应障碍学生最不可能出现的是()。
A.抑郁心境
B.失眠
C.品行障碍
D.幻听
4.教师节为每年()。
A.10月9日
B.9月10日
C.9月1日
D.10月10日
5.《国家中长期教育改革发展规划纲要(-年)》提出“减轻中小学课业负担”，要求()。
A.各级*府及时下达升学指标
B.适当增加考试次数
C.建立学业负担监测机制
D.将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升学的依据
1.D本题考查的是发现学习。发现学习，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。结合题干表述“教师启发学生独立发现事物意义”强调学生的独立探索，可排除AD项，B选项，意义学习是指理解知识逻辑含义的学习，与题干无关，应排除。故本题选D。
2.A本题考查的是学生的本质属性。学生是学习的主体，是具有能动性的教育的对象，学生以学习为主要任务的人。故本题选A。
3.D本题考查的是适应障碍学生症状。适应障碍的症状常以情绪反应为主，可出现行为异常表现，一般不会出现幻觉妄想等精神病性症状。症状具体表现形式各异：如焦虑、抑郁、易发脾气以及相关的躯体症状如心悸、胸闷、失眠、食欲不振等，可以出现适应不良相关的行为(如不愿与人交往)，但达不到精神病症的程度。所以，根据题干，针对学生的适应障碍症状，ABC项为应包含其中。幻听是一种歪曲或奇特的听觉，并没有相应的外部声刺激作用于听觉器官，不是适应障碍的症状体现。故本题选D。
4.B本题考查的是教育相关法律法规。《中华人共和国教师法》第六条规定：“每年九月十日为教师节。”故本题选B。
5.C本题考查的是教育相关法律法规。《国家中长期教育改革发展规划纲要(-年)》提出“减轻中小学课业负担”，要求“规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。”“提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。”“严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。”结合题干与选项，ABD项不符合《纲要》要求，故本题选C。
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