青海白癜风医院 http://m.39.net/pf/a_4710733.html惠州护苗小学部招生啦
惠州市护苗培智学校/护苗特殊儿童训练中心成立于年，是中国最早从事孤独症儿童康复的民办机构之一，是广东省内规模最大的孤独症儿童康复专业训练机构，也是广东唯一一所省一级孤独症康复专业机构。
护苗曾获“全国人大教科文卫立项《民办教育促进法》配套*策学校制度研究实验学校”、“广东省扶残助残先进集体”、“广东民办教育特色学校奖”、“广东省孤独症康复训练培训实习基地”、“广东省特殊教育实践基地”等荣誉。
护苗学校的成立，增加了省内特殊学校的新类别，填补了孤独症学校的空白，拓展了特殊教育的服务范畴。
护苗小学部主要服务于6周岁至14周岁自闭症儿童，培养学生成为自立自强，适应生活，服务社会的公民，从学习生活、生存技能等为基准线开设相关课程。
一、班级模式
护苗小学部以“四好生活”为愿景，四好即“好照顾、好家人、好帮手、好公民”，开学前根据学生个体发展能力进行学习能力评量及自理能力评量作为分班依据，目前开设三个班级：小学预备A班、小学预备B班、小学教育班。
小学预备A班
（小学融合方向）
适合年龄：6-9周岁自闭症儿童
服务目的：帮助学生掌握融合前备技能，加强自我管理，走向融合学校，能够在普小学习生活，更好的融入主流社会。
适用教材：培智教材+《四好评量表》+普教教材
开设以下课程：生活语文、生活数学、体育课、音乐/美术课、大课间、合作团体课（1：2/1：4/1：6）、写字课、专项技能课（1：1）。
小学预备B班
（自主生活——综合能力提升）
适合年龄：10-13周岁适龄儿童
服务目的：提高学生综合能力，使其更好的融入社区生活。
适用教材：培智教材+《四好评量表》
开设以下课程：生活适应、生活数学、体育课、劳动技能、大课间、礼仪课、写字课、专项技能课（1：1）、劳动合作课（1：2）。
小学教育班
（掌握生活自理能力）
适合对象：6-13周岁自闭症儿童
服务目的：提高学生的生活质量，提升自我服务及家务劳动技能的能力。
适用教材：培智教材+《四好评量表》
课程设计：专项技能课（2节）、劳动技能(2节）、体能课、绘画与手工/音乐、生活适应、大课间。
二、课堂剪影
生活语文
围绕听、说、读、写能力进行巩固提升。
生活数学
常见量词的区分理解，学习数与运算、图形与几何、统计等。
合作团体课
学习等待、相互注意力、模仿能力、非语言能力、同伴间合作关系及学会理解游戏规则、学习主导游戏的能力等。
一对一个训课
巩固复习所学课程的项目内容（包括教材内容、前备技能、注意力、配合能力、社交技能活动等）。
在小学部我们能够感受集体生活，学会分享与互助。
三、校园环境
四、师资力量
汤雯丽
护苗小学部主任
小学教育专业本科
从事自闭症特殊教育工作12年
持有幼儿专业教师资格证、
小学教师资格证、高级育婴师证、
广东省残疾人康复专业人员资格证、
中残联孤独症康复专业技术上岗资格证、
广东省残联人康复专业言语治疗结业证书、
恩启﹒中国VB-MAPP评估助手证书、
PEP-3评估员证书
IDEA特教基础理论课程P级教师称号
目前学习成年智力障碍与发展性障碍者服务需求评估与方案规划培训课程，曾参加年全省特殊儿童评估技术培训班、PCI游戏交往3.0课程、香港协康会儿童言语发展评估、ABA基础课程、感觉统合培训课程等。
钟奕峥
护苗小学部班主任
本科学历从事特殊教育工作3年
曾参加ABA孤独症康复专业技能培训
IDEA特教基础理论课程培训
爱尔启明星工程公益ABA培训
杨畅《音乐全人发展》的专题培训
荣获教师集体课评比获优秀奖
-学年获年度成长进步奖
目前学习成年智力障碍与发展性障碍者
服务需求评估与方案规划培训课程
郭佩柔
护苗优秀教师
本科小学教育专业从事教育行业6年持有小学教师资格证曾参加融合教育理念培训美国playproject中国站培训ALSO*埔二期培训校内VB-MAPP培训《音乐全人发展》等培训
班级教师合影
通过结合四好评量表、培智教材、普教教材及学生个别化教学计划来满足学生发展需求，以积极、和谐、热情饱满的团队合作方式为孩子们的学习之路保驾护航。
五、招生咨询
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