白癜风治疗最好的药 http://m.39.net/pf/a_4769966.html郭菁菁
郭菁菁，一位能真正走进特殊孩子内心的良师益友。
01
孺
子
牛
从最初面对特殊孩子的一筹莫展，到现在理念、方法能收获一定成效，郭菁菁老师十年来始终忠于特殊教育工作，将“学生的事无小事”当成座右铭，时刻谨记为学生服务，为家长服务。大到自闭症学生食物障碍、刻板行为、青春期行为问题干预，小到刘海长了、袜子破了，作为一名班主任，将学生的点滴问题与进步放在心中。
她深知，特殊孩子的康复与进步需要家庭的全力配合，只有牢牢树立为学生及家长服务的观念，才能真真切切走到特殊孩子及家长的心里，建立踏实、可靠的教师形象，实现家校共育。
做为学生及家长服务的孺子牛
▲郭菁菁老师参加家校共育培训
02
拓
荒
牛
学生是发展中的人，要在长期的教育中引导学生进步，离不开自身的刻苦学习与发展。因此，在教学中，郭菁菁老师认真学习特殊教育知识，不断更新理念提高教书育人的水平。
郭菁菁老师通过公开课不断提高教研能力，并积极参加各类相关的比赛，在年深圳市龙岗区首届特殊教育教师教学能力大赛中获得一等奖，撰写的论文《个案剖析探究重度智力障碍儿童的有效行为干预》获得深圳市教育学会一等奖、《自闭症儿童个别化教育研究报告》获广东省个别化研究案例三等奖；积极考取心理学B证，将心理学及正面管教沟通技巧运用到实际工作中，班级学生也得到了较好的发展，所带三名学生分别获得最美南粤少年之自强好少年、深圳市优秀少先队员、龙岗区模范少年荣誉称号；所带班级先后获得文明阅读班级、劳动技能大赛团体项目、体育节开幕式表演、体育节多项团体项目第一名的好成绩。
做为个人和学校发展的拓荒牛
▲郭菁菁老师与学生参加体育节颁奖仪式
同时，郭菁菁老师积极参加教研活动，多次参与各项课题的研究；年11月在深圳市教育局中期考核时作为成员代表进行发言，并被评为工作室“优秀成员”；年5月通过面试成为龙岗区教育系统第四批家庭教育专业执行讲师培养对象；年6月，被广东省教育学会特殊教育专业委员会评为广东省特殊教育优秀班主任。
03
老
*
牛
担任班主任以来，郭菁菁老师积极向身边优秀的老师学习，在班级管理、学生心理健康、德育等方面吸收了先进理论与经验。
她深知，特殊孩子的进步离不开长期的坚守和引导，问题行为的改善离不开日复一日、年复一年的跟踪和干预。如有一位患有唐氏综合征的杨同学，从上课听到口令“起立”到能自主站起来，她和班级老师花了1个学期，反反复复进行指导；还有重度自闭症的龚同学，为了让他午餐时不去抢夺别人的饭菜，郭菁菁老师和班级老师分别使用了“人盯人”“手把手”“面对面”等干预策略，花了足足2个学期，才让他学会遵守文明用餐的基本礼仪。
守得住学生、静待花开、牵着蜗牛去散步都成了特殊教育教师最真实的写照，“为你千千万万遍”也成为了特教老师的教育格言。
做为特殊教育奉献的老*牛
▲郭菁菁老师给孩子们上劳动技能课
▲郭菁菁老师与孩子们准备劳动技能比赛用品
郭菁菁老师特别喜欢《奉献》这首歌，歌词中唱到：长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，我拿什么奉献给你，我的小孩？她希望自己在特殊教育实践工作中茁壮成长，可以把更多融入社会的本领奉献给她的学生，她的小孩。
▲郭菁菁老师给孩子们上生活适应课
来源
深圳市龙岗区教育局
龙岗区特殊教育学校
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