望子*，望女成凤是每个家长的期望。但是每一个孩子的智力都不一样，有些孩子特别聪明，学习能力很强，而有些孩子就稍微有点笨笨的。五岁的孩子已经是学习书面语言的年龄，如果这个时候的儿童智力低下的话，对于以后的学习都会有困难的。那么五岁儿童智力低下表现有哪些呢？
五岁儿童智力低下表现
智力低下患儿睡眠时间很长，整日安睡，不活泼，很少哭闹，有时伴尖叫，哭声无力，经常流口水、伸舌。患儿易激惹、冲动、破坏物品、踢打袭击他人或者辱骂别人;幼小者则表现咬人、咬物、好打人，以发泄自己的情绪。智力低下的表现多样化，极易被忽视吃固体食物不易咽下并且常常出现呕吐，自控能力差，有注意力不集中伴多动。语言能力、思维能力、记忆能力、计算能力和分析比较等智力问题均差于同龄儿童。说话晚，语言发育落后于同龄儿童，而且词汇量少、吐词不清，缺乏正常交际能力。性格冲动，容易被激怒，常以咬人、咬物、打人、破坏物品来发泄自己的情绪，有时还会无意识地尖叫。对周围事物缺乏兴趣，面容呆滞，不知道如何自我保护，同时伴有双眼斜吊、流口水、伸舌、嗜睡等症状。
智力障碍分成4种严重程度
1、轻度占75%~80%，智商在S30-之间，适应性行为轻度缺陷。语言发育较好，但抽象性词汇掌握少，分析能力差，上学后可学会一定的阅读、书写及计算技能，学习成绩差.通过强化训练，可达小学6年水平。在儿童少年期，可学会一般的个人生活技能，生活可自理，并能学会一般家务劳动。成年后可学会简单的手工操作，大多数可独立生活。2、中度约占2%，智力一般在35-40至50-55之间，适应性行为中度缺陷。在婴幼儿期言语和运动发育即明显落后于同龄正常儿童.虽然能够掌握简单生活用语，但词汇贫乏，记忆力，理解力、抽象概括能力均很差.经过长期教育训练学习能力仅达到小学1~2年级水平.成年后不能完全独立生活，但可学会自理简单生活，在监护下可从事简单的体力劳动。3、重度约占8%,智商一般在0-25至35-40之间,适应性行为重度缺陷,在婴幼儿期言语及运动发育较中度患儿更落后。言语极少,记忆力、理解力抽象概括能力均极差;动作十分笨拙;经长期反复训练可学会部分简单自理技能，如自己进食和简单卫生习惯。4、极重占1%~5%,智商20-25,适应性行为缺陷,走路很晚,部分患儿终生不能行走;无语言或偶说简单单词。记忆力,理解力等较重度更差,不能分辨亲疏,不知躲避危险,情感反应原始。社会适应能力极差,完全缺乏生活自理能力。
五岁儿童如何开发智力
1、肢体
这个时候，家长朋友可以教孩子学习写字，如果孩子写不好的话也不要过于着急，另外，在这个阶段，可以让孩子一边奔跑一边拍球，能够锻炼手脚的协调能力。此外，宝宝也可以用剪刀裁剪纸上已经画好的图形。
2、观察能力
这个阶段的时候，宝宝已经开始对周围的事物进行观察，特别是颜色艳丽东西更能够吸引孩子的注意。如果宝宝对绘画感兴趣，可以带孩子去参观一些画展。
3、语言方面
孩子懂得对主题的内容进行语言归纳，能够表述出一个故事大概的内容，所以，在平时，可以多跟孩子进行沟通和交流，不仅有利于家长了解孩子，而且也锻炼了孩子的说话能力。
4、认知方面
孩子在五岁的时候对钱有了初步的认识，明白了钱的重要，能够自己用钱去购买东西，另外，可以明白事物的用途。
5、逻辑思维
五岁的孩子能够识别各种形状，能够学会简单的数字相加减。
智力对于孩子的影响是很大的，很多人都以为智力是天生的，其实智力是可以通过慢慢培养得到提升的。而五岁更是孩子智力发展最迅速的时期。如果在这个阶段，家长发现自己的孩子跟同龄人相比有些差距，就可以尝试开发一些孩子的智力了。
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