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残疾儿童学前教育的意义
1.我们以自闭症（孤独症）为例，目前孤独症患病率在不明真相地井喷。这个群体的儿童是一个“极端的”特殊群体。我们还不能准确地统计我市患有自闭症儿童的人数，但是大数据显示，孤独症患病率正在急速上升。年，每人中有1个；年，每人中有1个；年，每59人中有1个。过去不到45年时间，美国报告的自闭症（谱系障碍）患病率翻了将近倍！倍！倍！并且每年正以6—15％的速度增加。自闭症患病率却还在不明真相地井喷！最新数据已经高达1/59——这不就等于是说，平均学校里每个班级就有一个自闭症孩子吗。因此，他们的家庭状况在所有残疾类别中具有代表性。2.我市的自闭症儿童有多少？通过患病率统计数字。我市还没有具体的统计数字。阜新市的自闭症儿童，有一半以上在我机构接受学前特殊教育康复。通过民办机构、普通学校和特殊教育学校有过记录或登记的统计数字，包括3岁到16岁有诊断但没有办残疾症的在内，大约多名。3.因病致贫。因为家里有自闭症孩子，致使大多数家庭贫困，家庭结构失衡。对于他们的家庭来说，孩子因残致贫（学前的幼儿没有特效药，也没有能医治好自闭症的医生。自闭症康复费用昂贵，可能高达百万，这些儿童又没有医保）。4.残疾幼儿无论是何种障碍类别，大多在3医院进行了确切的诊断。以脑瘫儿童为例，脑瘫儿童的诊断大多在2.5岁。一旦被诊断为脑瘫，随之而来的就是康复训练，包含动作、语言认知等。按照个体发展的阶段理论，动作是优先发展的领域。对于这类幼儿，动作训练课无疑是最迫切紧要的教育安置形式。通观全国的幼儿园，无论公办还是私立幼儿园，都没有提供相应的康复服务。这部分儿童的医院或者特殊机构中进行。“医教结合”的理念在幼儿教育中成为遥不可及的梦想。5.我市残疾儿童家庭背景及社会性悲剧。阜新市是资源枯竭性城市，下岗失业人员多，很多孩子的父母处于下岗失业状态，让这个群体家庭经济状况雪上加霜。在这些条件困难的家里，大多数残疾儿童生活不能独立，需家长照顾，使之一些年轻的家长不得不长年在家，让本来不富裕的家庭少了一份收入。再加之孩子康复之后，可能上学依然会遇到问题，家庭可能长期受到他人的无端歧视。“孩子可能终生需要人照顾，那么咱做爸妈的，先走一步之后怎么办？”这是所有自闭症儿童家长的困惑。常年治疗费用，高压下的经济的压力和精神上的枷锁，导致很多残疾儿童家庭父母离异，甚至有些年轻的父母“自杀”更有甚者电视及新闻报道这类群体家长带着孩子自杀和亲生父母把孩子先杀了，然后自已也选择自杀。在国家*策越来越好的今天，在这个群体里面，这样极端的案例几乎每天都在上演。6.缩小孤独症儿童与学校环境之间的差距，对他们进行早期干预及学前训练是非常重要的。学前训练可以帮助孤独症儿童获得基本的社会生活技巧，提高他们的社会适应能力，为他们进入学校打下必备的基础。由于孤独症儿童的障碍程度不同，进入学校时遇到的困难也不同。有的儿童已基本达到学校的要求，只需稍加辅助，便能随正常班就读；有的儿童则需要很多来自家庭、学校及专家的辅助，方能在正常学校的班级中坚持学习；但对于大多数孤独症儿童来说，进入正常学校上学是非常困难的。总之，由于地区不同，孤独症儿童入学的状况也不尽相同。在发达程度不同的国家，在城市与农村都有很大的差异。当今，“义务教育”已在越来越多的国家被写进宪法，“接受教育”也被越来越多的国家、地区和人民认可为人的基本权利之一。因此，为孤独症儿童及所有有障碍的儿童争取平等的受教育的权利和机会，也同时成为社会发展中必不可少的环节。
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