如何应对自闭症儿童发展的不同阶段及时就 [复制链接]

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如何应对自闭症?儿童发展的不同阶段？及时就医是关键！

对于星爸星妈们来说，没有一时一刻不操心孩子的未来。

该上幼儿园的时候怎么办？

能不能上小学？

我应该提前准备什么来迎接孩子不同阶段的到来？

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自闭症孩子的不同阶段，需要面临不同的问题。有时候和普通孩子相似，有时候又完全不同。那么，家长们该准备些什么，才能从容不迫地迎接孩子的未来呢？

不同阶段，不同烦恼

自闭症患者与一般孩子的发展历程，大致相同；但因其内在认知及沟通障碍，影响他们的一些正常表现，导致他们于不同学习阶段，面对不同的成长问题及困扰。

01学前阶段的常见问题

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学前是指六岁前的学习阶段。自闭症幼童多不愿意和外间接触，常独自玩车、书和绘画等。

这些小朋友一般在三岁左右，已经可以评估是否有自闭症。就其学习、行为、沟通及社际方面的问题，学前儿童最需要社交、沟通和减免行为异常等训练。

在这*金训练阶段内，他们如能有机会尽早参与各志愿机构所举办的言语治疗和社交小组等训练活动，其障碍及一些衍生问题会有显著改善。

02小学阶段

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在小学阶段，按自闭症学生的认知及适应能力，他们会就读特殊学校或主流小学。

若是入读特殊学校，服务及支援会多方面，包括言语治疗及行为辅导，学生会有适当的照顾。

入读普通学校，有些自闭症学童仍没脱离自我中心，常沉醉于自己的世界，不愿意和外间接触，是独自游玩及工作。

此外，基于自闭症学童还没发展自我控制及社际认知的能力，他们的社际困难及异常行为，常使教师及同学困扰。例如：他们上课可能无法安坐、不遵守课堂规则、不听从指示、不能或不适当表达自己的需要。

教师需要特别关顾他们的社交、沟通和行为异常等问题，并需要通过不同的策略，协助学生发展不同的技巧，让他们走出自己的世界，多与外界沟通。故此，教师及家长，就学生的需要，提供社交游戏训练、同辈辅导或沟通训练，让学生学习表达自己、融入群体。

此外，有些智力正常的自闭症学生，对某类事物或学科较专注及有兴趣，并会有较卓越的表现或成就。而能力高的学生，较能适应小学的学习课程，并有较佳的成绩。

供稿：闫婷

编辑：巩宗贵

审核：赵天鹏

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