第三章发展心理学知识第一节概述
§二因素论主张：
（一）心理发展是由遗传和环境两个因素决定的；
（二）把遗传和环境视为影响儿童心理发展的同等成分；看作是两种各自孤立存在的因素；
（三）企图揭示各因素单独发挥作用的程度。
§社会学习理论（班都拉）主张儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的。该理论强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。
§维果茨基创立的文化——历史理论指出人的高级心理机能的发展是由社会文化历史因素决定的。他认为：心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果。
教育和教学与心理发展的关系
1、最近发展区
2、教学应当走在发展的前面
3、学习的最佳期限
§皮亚杰认为心理发展是主体因素和客体相互作用的结果；认为智力的本质是适应，“智慧就是适应”，“是一种最高级形式的适应”。他用四个基本概念阐述他的适应理论和建构学说，即“图式”、“同化”、“顺应”和“平衡”。
§皮亚杰认为心理起源于动作，动作是心理发展的源泉。
晚上睡觉前利用20-30分钟
把基础知识读一读
重要的事情说三遍
读书！读书！读书！
1.心理咨询对精神障碍患者的作用是()。
A消除症状
B系统治疗
C预防复发
D精神分析
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：C
：心理咨询对精神障碍患者的作用只能是康复以后预防再次复发，消除症状、系统治疗和精神分析，那都属于精神科医生的工作范畴，不属于心理咨询师的工作范畴。
2.中程心理咨询的时间长度为()。
A3～6个月
B6～12个月
C1～3个月
D12个月以
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：C
心理咨询按时程可以分为短程心理咨询（1-3周以内）、中程心理咨询（1-3个月内）和长期心理咨询（3个月以上）。
3.对()岁以前的个体来说，心理发展的最大威胁是安全感得不到满足。
A1
B3
C5
D6
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：B
：对3岁以前的个体来说，心理发展的最大威胁是安全感得不到满足。因为在这个年龄阶段上，个体保存的本能是第一本能。许多案例证明，这时遭受惊吓，会影响孩子的心理发展。
4.“会看看门道，不会看看热闹”，说的是知觉具有()。
A整体性
B选择性
C恒常性
D理解性
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：D
：知觉具有四个特性：整体性、选择性、恒常性和理解性。“会看看门道，不会看看热闹”是指的人的知识经验在知觉中的作用，指的是知觉的理解性。
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