北京什么医院白癜风好 https://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html一、招生原则
坚持“最大限度满足特殊儿童入学需求”的原则，组织泉港本地的适龄残疾儿童，及持有“有效证件”的外来务工人员的适龄残疾子女（含智障儿童、自闭症儿童）入学。
二、招生对象
（一）九年义务教育阶段，招生对象为：
1.智障学生：年龄在6至8周岁之间，且具有一定生活自理能力。
2.自闭症学生：年龄在6至8周岁之间，且具有一定生活自理能力。
（二）智障学前班（学制1—2年）
智障儿童：年龄在5-6周岁，且具有一定生活自理能力。
（三）职高班（学制3年）
1.优先招收本校有能力学习的九年义务教育应届毕业生。
2.学位有剩余的前提下，再根据学校实际招收有一定学习能力且条件符合的特殊学生入学。
注：以上两种类别的学生需符合以下条件
1.没有自伤、自残、攻击性行为，没有传染病；
2.未丧失基本生活自理能力的残疾少年儿童。
3.职业教育高中班招生对象为初中毕业或同等文化程度及以上学历的适龄残疾青年。
为确保学生的健康、安全和维护正常的教育教学秩序，对招收学生中患有精神病、癫痫病、心脏病或其它重大疾病的，其家长应如实告知，学校将视具体情况研究决定。如有意隐瞒，一切后果和法律责任自负。
三、招生计划
1.学前康复班1个班，计划数8人。
2.九年义务教育阶段招生一年级1—2个班，一个班计划数12人。其他年级有空缺名额的可接受插班生。
3.职业教育高中班1个班，计划数12人。
四、报名提交材料
1.户口簿：学生本人及其父母双方的户籍证明；
2.近期体检表（应有肺结核检查）；
3.出生证；
4.学生一寸彩色近照3张；
5.医院证明；
6.医院诊断鉴定证明
①智力障医院医院等出据的智力残疾鉴定证明，包括智力评估和适应行为评估两方面的证明。
②自闭医院的鉴定证明，如有接受过学前自闭症训练的，需提供相关训练学习证明。
7.已在他校就读学生随带就读或转学证明。
（以上所有证件须提供原件和复印件。）
五、报名流程
1.由家长或监护人带就读对象到学校，先面试再报名。
2.新生在教务处办理报名登记手续后，须进行新生建档评估，为新生入学安置及教育教学提供参考。
3.学校根据报名与评估情况电话通知家长学生安排情况。
5.新学期开学前学校教务处进行新生分班，并于新学期开学时公榜。
六、收费标准
伙食费、住宿费、学杂费等全部免费。
七、实行寄宿制（星期一至星期五）
能适应集体学习与生活，身体健康的学生可申请寄宿；生活未能自理、身体有其他疾病、特殊体质或未能适应集体学习生活的学生需由家长陪护或通学。
八、报名时间、地址、联系电话
1、预报名时间：6月14日至6月25日工作日时间。
2、学校
3、联系电话
陈老师
汪老师
附：泉州市泉港区特殊教育学校简介
泉州市泉港区
特殊教育学校简介
泉港区特殊教育学校创办于年10月，位于南埔镇凤翔村，学制为从学前康复教育至职业高中教育的13年一贯制。近年来，学校被评为全国“少先队基本知识学习实践好活动”先进集体，被确认为“福建省特殊教育标准化学校”，被命名为“福建省智障、孤独症儿童定点康复机构”和“福建省脑瘫足球训练基地”，是一所集“康复、教育、职训”为一体的寄宿制学校。
学校实行秋季始业。目前在校生人，15个教学班，其中培智教育14个班，学前阶段1个班（招收3至6周岁的智力、精神残疾儿童）、义教阶段11个班、职高阶段3个班，主要招收智力、孤独症（自闭症）、脑瘫、肢体、言语、学习困难等残疾儿童少年，执行国颁特殊教育学校课程实验方案，主要开设学前康复、义教“7+5学科模式”及职高丝网花、手工皂、面点、家*服务等职业技术课程。学校坚持教康结合，以“塑造健全人格，培养生存技能，融入主流社会”为办学宗旨，实施“亲情式、人文化”管理，培养学生自尊、自信、自强、自立的健全人格，使其成为适应社会发展的公民。
学校校园环境优美，教学设施齐备，办学条件优良。占地面积平方米，建筑面积平方米，建有综合教学楼1幢、康复楼1幢、宿舍楼1幢、大礼堂（羽毛球馆）1座、食堂1座、室外米塑胶环形跑道1个，拥有“感觉统合”、“言语语言”、“认知”、“心理”、“运动”、“多感官”、“奥尔夫音乐”和“蒙台梭利”等先进的康复医疗专用仪器设备，以及DIY手工室（丝网花）、烹饪室、婚纱摄影室、家*室等职业教育专用室。
学校教师整体素质高，业务能力强，教学业绩显著。现有教职工45名，专任教师35名，其中特教专业毕业16名，高级教师2名，市级名校长培养对象1名，市级特教教研员2名，区级特殊教育学科校际教研员4名、泉港区“三星级教师”3名、泉港区骨干教师3名，教师参加特教专业培训率达﹪，本科学历达60﹪以上。在“全国基础教育优秀科研成果展评”特殊教育课堂评选活动中获得一等奖1个，在全国特殊教育学校教师信息技术综合运用能力大赛上获得综合二等奖1个、综合三等奖4个、课件单项奖1个。在福建省“新理念、新资源、新探索”信息技术与课程整合三优联评课件类比赛中获得三等奖2个，省级特殊教育教师优质课评选一等奖1个、二等奖1个。在市级特殊教育教师技能岗位练兵大赛中获得二等奖1个，区级特殊教育教师技能岗位练兵竞赛中获得一、二、三等奖各1个。在市级特殊教育教师优质课评选活动中获得特等奖2个、一等奖4个、二等奖2个，市级特殊教育片段教学特等奖1个、二等奖1个。目前，学校有“省级扶残助残先进个人”“省级先进教育工作者”和“省级优秀教师”各1名，市级“教坛新秀”3名，“泉州市农村优秀青年教师”1名，累计在市级以上专业教育刊物发表论文80余篇，其中60余篇获奖、近20篇在CN级刊物发表。
学校十分注重教育和教学质量，不断加大教改和课题研究力度，接连攻克区级课题3个，立项研究市级课题2个。同时根据特殊学生心理、生理特点开展相应的劳动技术教育，有效提高了学生的综合素质，为毕业生升学及就业奠定了良好基础。特别是在补偿特殊学生缺陷，开发潜能方面，我校提出“教育康复促发展、艺体训练挖潜能”的工作思路，除开齐、开足体育课，开设感觉统合训练、康复等课程以外，还通过开展特奥运动、足球训练等着力增强学生的身体机能，促进动作技能的协调发展，为残障学生搭建了一个成长的平台，最终提升智障学生的生活质量，为残障学生融入社会打基础，被评为泉州市“助残先进集体”。
近年来，我校7名毕业生经过高中学习，3名学生分别考入北京联合大学、福建职业技术学院。学生在国家、省、市级残疾人运动会中表现优异，获得金、银、铜牌20余枚，在全市残疾学生生活、劳动与职业技能比赛中荣获团体一、二等奖及个人单项一、二等奖，有10余个舞蹈节目参加省、市文艺汇演获得各类奖项，20余件学生书画作品参加市、区少儿书画比赛并获奖。
编辑：泉港特校爱心团队
审核：郭小*
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