“EFAS智慧+”周五论坛
（总第15期）
水滴与大海：培养孩子的
社会适应能力
立志
北宋大文学家苏轼曾经说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。”古往今来，无论是帝王将相，还是闻名遐迩的*治家、*事家、思想家、科学家，他们从小都立下远大的志向。这个志向也正是他进取、奋斗一生的不竭动力。
一个人的志向越远大，他的上进心就越强，求知欲就越盛，奋发力也就越旺。伟大的毅力只为伟大的目标而生成，高昂的志气把磨难当做毕生的财富,在磨练中提升心性,涵养精神,修炼人生,实现人生的价值。
中国近代，梁启超先生以身教言传陪伴孩子们成才，故有“一门三院士，满门俊秀”的佳话，先生被称为“史上最强老爸”。他强调“必立志，然后能自拔于流俗”，他讲过“为学的首要，是救精神的饥荒”。今天，中国式的“空心病”“精致的利己主义”，又何尝不是一种精神之饥荒？
马斯洛的需要层次理论表明“自我实现”是一个人的终极目标和需求。在教育内卷甚嚣尘上的当下，如何保持定力，帮助孩子塑造健康完整的人格？如何帮助孩子培养有为自己负责的能力？重建亲子文化，树立“爱的教育从立志开始”的家庭教育理念是至关重要的。对孩子的教育并非仅仅要求孩子立志，而是通过家长自己的立志与践行。有了父亲的人格榜样，母亲的情感养育，孩子德行日日革新，气质不断升华，成就最好的自己必定成真。
论
坛
主
持
徐田
杭州市永天实验小学班主任、语文老师。区“EFAS智慧+”空间站成员、区沈熠班主任工作室成员；区第三届“奇迹教师”获得者。其征文、案例、教案多次在区内获奖，区少先队活动优质课评比一等奖获得者。她喜欢和孩子们待在一起，
