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神经发育障碍是一种从幼年时期开始出现症状的脑功能障碍，会影响大脑的生长和发育，一般出现在发育早期，常常在学龄前。可能损害个体的社交、学校的或职场的功能。
但是，在长大成人之前没有发现，上大学后或就业时才发现，有时会成为严重的问题。关于成人的发育障碍，我们咨询了“きょう こころのクリニック”(奈良市)的姜昌勋理事长。
什么是成年人的神经发育障碍
成年人的神经发育障碍分为孤独症谱系障碍(ASD)和注意力缺陷?多动障碍(ADHD)。在人际关系、交流方面存在障碍，不擅长根据情况采取应对措施的是ASD。ＡＤＨＤ是指同时进行多项工作很困难。
孤独症谱系障碍（ASD）
孤独症，又称自闭症，阿斯伯格综合症，广泛性发展障碍，是一种较为严重的发育障碍性疾病。它是一种先天精神疾患，和后天家庭教养无关。有孤独症谱系障碍的人，其大脑处理信息的方式异于常人。
孤独症谱系障碍，除了在核心症状上的表现，还有一些外围症状，比如消化系统、免疫系统、感觉系统等方面的问题，这些问题对人的感官干扰很大，造成自闭症患者各种各样的怪异行为。他们往往存在感觉异常，表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别恐惧或喜好等；存在便秘、尿频或小便失控、消化不良和营养偏差、皮肤易生湿疹、易感冒、睡眠障碍等；其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。
注意力缺陷?多动障碍(ADHD)
ADHD主要由遗传导致，小部分ADHD形成可能是由环境导致或基因与环境互动形成的。
ADHD主要分三种类型
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1）注意缺陷(在集中注意力、听从指令、完成任务方面存在困难)
2）多动和冲动(经常坐立不安、讲话过多、打断别人)
3）混合型(既有注意缺陷也有多动和冲动的症状)
直面生存的困难
有许多在孩童时期就及时发现发育障碍，能尽早接受诊断，并在周围人的理解下成长的情况，也有随着成长症状变得不显眼的例子。
但是，如果在没有意识到的情况下成长，作为发育障碍的特性，擅长和不擅长的差异很大，因不擅长人际关系等方面的“生存困难”而烦恼，作为二次障碍也有可能患上抑郁症。
成人的发育障碍，以大学升学、就业、恋爱、结婚等为契机容易被发现。到高中为止，学生们都有固定的课程表，在老师和同学等有限的人际关系中度过，因此发育障碍的特性被涵盖，也有不少作为个性被允许的部分。但是，在大学里，必须自己制定时间表，没有“班级”，朋友关系也变得多样。进入社会后，人际关系变得更加复杂，需要适应周围的氛围，适应社会，给生活带来障碍。
姜理事长说：“除了在抑郁症发作时被诊断的情况之外，还有很多人在结婚后才意识到，必须同时进行多项工作的料理会让人不知所措。”
通过支援的方法缓解症状
在成人发育障碍的诊断中，使用韦克斯勒智力测试来分析擅长和不擅长的不平衡、语言理解、处理速度等。把客观的印象换成数值来判断。据姜理事长介绍，对于成年人来说，了解幼年期和学童期的情况是非常重要的。
如果可能的话，请监护人、兄弟姐妹、配偶医院。因为不是长大后突然出现的问题，所以要花时间面谈，综合判断现在的问题和幼年时期发生的事情是否有重合的部分。
治疗主要有药物疗法和心理疗法两种。在药物疗法中，可以使用缓解ADHD症状的药物。在心理疗法中，以提高沟通能力为目的的社会技能训练等被认为是比较理想的，但是能够对应的医疗机构很少。
调整环境也是治疗的一环。ASD患者不擅长解释口头指示，ADHD患者不擅长处理多种信息。理解了这样的弱点，指示和委托就用笔记、邮件、文件、图来表示，一对一地交谈，督促对方做笔记等，具体考虑可能的应对方法。
姜理事长说:“如果可以的话，可以和家人或上司一起描绘家庭、职场等日常生活的场景，确认困难的事情，考虑现实可行的支援，这样才能缓解症状。”
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