“老师，你可别提了，我可是让别人的表扬给骗了！”
“宝宝2岁多时，说话有点发音不太准，我们也没太在意，毕竟孩子学说话是个过程。”
“别人也都夸我们孩子可爱，说话带点大舌头挺招人喜欢的。直到上幼儿园了，我们才知道别人家孩子3岁时就没有多少发音问题了。”
“为了给孩子治病，医院。检查结果都表明孩子没病，让我们回家自己纠正。我们哪有这方面的经验啊，所以才上您这儿碰碰运气。”
您听这话有意思吧？别人对孩子的夸奖居然能成为蒙蔽家长的一片树叶。一些父母对孩子的发音问题也许有所察觉，但宝宝的年龄和外界的评价居然导致孩子的问题被拖延，一步步变得严重。
其实，发音问题普遍存在于学龄前儿童群体，有些是语言习得的正常经历，随着年龄的增长可以逐渐消失。有些则是真正意义上的语言障碍，非专业人士不能解决。还有一些问题的界限比较模糊，家长则倾向于采取等等看的态度。
发音问题不能拖，后果延续数年
发音不准，医学上称之为构音障碍。当孩子有先天的构音器官疾病，或是脑瘫、听力障碍，以及所生活的环境不良时，构音障碍问题就会慢慢凸显出来。构音障碍最明显的症状是辅音发音错误，比如把g念成d，zhchsh说成zcs，前后鼻音不分，nl不分等。
4-6岁儿童是发现最多的群体，发生率为2.14%。这种言语异常和智力的关系不大，多半是由语言环境和语言教育跟不上发育导致的。但是，我们要注意，即使大多数孩子的智力水平正常，但构音障碍对宝宝的影响可以在未来数年中逐渐体现。
目前发现的构音障碍个体绝大多数都是发育性的，和生理疾病的关系不大，表面上影响的也只是与人的口头语言交流。可我们只要研究一些案例，并深入思考就会发现，构音障碍最大的威胁是社交和人格发育层面的。
发音不准、口齿不清，自然会让别人听不清自己说的话，他人会因此下意识地远离孩子。在社交场合中，谁又愿意和一个说不清话的人有过多的交流呢？这根本就是浪费时间。孩子长时间遭到他人的远离，社会适应能力肯定会下降的。
最关键的是孩子的年龄尚小，一旦被孤立后所产生的孤僻、自卑、胆怯等性格有极大可能跟随孩子数十年甚至一生。话虽如此，这种危害目前还没引起广大家长的重视，一些专业儿科也只着眼于构音障碍症状的解决，对可能产生的心理问题
