北京青少年厌学心理咨询师父母怎样防止孩子 [复制链接]

主张1：运用方针鼓舞法爸爸妈妈能够给孩子设置合理的方针，激起孩子的上进心，培育他们的学习爱好。李静是个五年级的学生，她很有数学天分，却不太爱学习。爸爸妈妈针对女儿的专长，为她报了一个奥数爱好班，刚开端她十分反对，后来爸爸妈妈经过屡次与教师交流，了解到女儿实在的水平后，决议鼓舞孩子报一个小学生世界奥数比赛。当得知这个比赛是世界小朋友都参加的比赛，并且顺畅进入总决赛的小朋友还有机会去新加坡旅行后，李静开端有些心动了，爸爸妈妈又在周围加油打气了一番。现在，李静开端对奥数学习有爱好了。

当孩子在某门课程上有专长或许超卓体现，但却小乐意进一步学习的话，爸爸妈妈能够采纳设置方针的办法来鼓舞孩子，然后激起他们的学习爱好。假如孩子对课程没有专长，爸爸妈妈也能够采纳方针鼓舞的办法，可是方针选取一定要合适孩子的特色，不宜把方针定得太高。主讲人：北京著名儿童青少年心理国家心理咨询师、家庭教育指导师；具有心理学、教育学双重背景专注儿童青少年，网瘾、厌学、早恋、自闭、多动与抽动症(丰富的个案经验);孩子生理心理性偏差行为(长程陪伴有丰富的经验);青春期问题;考前焦虑(中高考考前心理疏导);人际交往与社会适应障碍;神经症：抑郁症;强迫症;恐怖症及其他精神障碍。主张2：使用游戏培育学习爱好孩子天然生成是爱玩的，只需爸爸妈妈加以正确的引导，爱玩并不一定是坏事。王文斌是个四年级的小孩子，他从小就特别痴迷玩木偶游戏。每天放学回到家，他也不着急写作业，而是跑到房间里和他的小木偶们先玩会儿游戏，他对木偶的痴迷现已影响了他的正常学习。妈妈知道假如横加干涉，儿子一定会强烈反对，所以她决议采纳十分之道。后来，每次儿子玩木偶时，她也会兴奋地参加进来，为每个木偶分配一个故事里的人物，经过耍弄木偶给孩子讲各种故事，文斌听得津津乐道。他猎奇地问妈妈这些故事哪里来的，妈妈告知他，这些故事中有些便是他们课本里的，有些是课外书上的。在妈妈的引导下，文斌对文学和戏曲产生了深沉的爱好。郭利方老师表示：孩子痴迷玩游戏，必定会将很多的时间糟蹋在上面，影响孩子的学习和日子。此刻，爸爸妈妈应该从游戏动身，奇妙地引导孩子响常识范畴开展，激起他们稠密的学习爱好。