主讲人：北京著名儿童青少年心理国家心理咨询师、家庭教育指导师；具有心理学、教育学双重背景专注儿童青少年，网瘾、厌学、早恋、自闭、多动与抽动症(丰富的个案经验);孩子生理心理性偏差行为(长程陪伴有丰富的经验);青春期问题;考前焦虑(中高考考前心理疏导);人际交往与社会适应障碍;神经症：抑郁症;强迫症;恐怖症及其他精神障碍。
主讲内容：厌学心理是指学生在学习过程中出现的一种不良心理状态，主要表现为拒绝学习、厌恶学习、不愿学习、不愿参加学习活动等。厌学心理是一种常见的心理现象，可能会影响学习效果，给学习者带来不良的后果。厌学心理的产生有许多原因，其中最主要的原因有：一、家庭环境的影响。学生的家庭环境是影响学习的重要因素，家庭环境不良的学生容易产生厌学心理。如家庭缺乏正确的教育观念，父母对孩子的教育方式缺乏严谨性，缺乏良好的家庭氛围，缺乏正确的鼓励和支持，这些都会影响学生的学习积极性，使学生产生厌学心理。二、学校教育的影响。学校的教育内容和方式是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够满足学生的需求，都会影响学生的学习状态，如果学校的教育内容和方式不合理，学生的学习状态容易产生厌学心理。三、学习方式的影响。学生的学习方式是否合理，是否有效，是否能够提高学习效果，都会影响学生的学习状态，如果学生的学习方式不合理，学习效果不佳，学习者容易产生厌学心理。四、情绪影响。学生的情绪是否稳定，是否能够保持良好的学习状态，是否能够抵御外界的干扰，都会影响学生的学习状态，如果学生的情绪不稳定，容易产生厌学心理。五、个人心理因素。个人心理因素也是影响学习的重要因素，如学习者的思维能力、记忆能力、学习策略、性格特点等，都会影响学习者的学习状态，如果学习者自身的心理因素不足，容易产生厌学心理。六、外界环境的影响。外界环境也是影响学习的重要因素，如家庭环境、学校环境、社会环境等，如果外界环境不良，学习者的学习状态容易产生厌学心理。以上是厌学心理产生的主要原因，只有了解了厌学心理产生的原因，才能有效地消除厌学心理，提高学习效果，使学生获得良好的学习成果。针对厌学心理，应采取多种措施，以改善学习状态，增强学习兴趣，提高学习效果，使学生获得良好的学习成果。首先，要改善家庭环境，家长应该正确引导孩子，以良好的家庭氛围，正确的教育观念，正确的教育方式，正确的鼓励和支持来引导孩子，使孩子养成良好的学习习惯，增强学习兴趣。其次，要改善学校教育，学校应该改变教育内容和方式，以更有趣、有效的方式来教育学生，让学生在学习中感受到乐趣，激发学习兴趣，提高学习效果。再次，要改善学习方式，学生应该根据自身的特点，制定合理的学习计划，选择适合自己的学习方式，有效地提高学习效率，改善学习状态。最后，要改善情绪，学生应该在学习中保持良好的情绪，不要放弃，保持乐观的态度，抵御外界的干扰，坚持不懈地学习，以达到良好的学习成果。总之，厌学心理的产生有许多原因，只有了解了厌学心理的产生原因，才能有效地消除厌学心理，提高学习效果，使学生获得良好的学习成果。因此，学校、家庭和学生都应该努力改善学习环境，改进教育方式，改善学习方式，改善情绪，以有效地消除厌学心理，提高学习效果，使学生获得良好的学习成果。
